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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김은정 (서울대학교)
저널정보
서울대학교 언어교육원 어학연구 어학연구 제54권 제1호 KCI Accredited Journals
발행연도
2018.4
수록면
125 - 156 (32page)

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It is no exaggeration to say that French language education is in a state of decline as French-related departments are disappearing or have merged with other departments. In this deteriorating situation, a variety of discussions have been carried out in order to energize French language education. Among them, a common discussion involves the improvement of the efficiency of French language education as a cultural subject in universities. This is evidenced by the fact that the related discussions have been steadily and regularly carried out. However, most of these discussions have been limited to diagnosing the problems of French language education from a microscopic viewpoint, presenting measures to improve the conditions leading to the problems; no overall view of French language education as one of the cultural subjects in past and present universities has been drawn up, which is important for more effective and meaningful proposals.
The purpose of this study is to comprehensively examine the actual state of French language education as a cultural subject in past and present universities from a macroscopic viewpoint in order to promote its energization as a cultural subject in current universities. To that end, first, previous studies will be analyzed to identify the actual situation of French language education as a cultural subject in past universities. Next, a questionnaire survey will be conducted based on the results of that analysis in order to elucidate the current state of French language education as a cultural subject in present universities. Changes that have been made in this type of education program in present universities will be comprehensively analyzed in light of the same situation in past universities, and the results and their implications for French language education as a cultural subject in universities will be reviewed. Finally, based on the implications derived in the above process, several proposals will be suggested for improving the situation of French language education as a cultural subject in universities, both internally and externally.
#French language education #cultural subject #present situation #macroscopic viewpoint

목차

ABSTRACT
1. 서론
2. ‘과거’ 대학 교양 프랑스어 교육 실태
3. 대학 교양 프랑스어 교육 현황
4. ‘과거’와 ‘현재’의 대학 교양 프랑스어 교육에 대한 종합적 고찰 및 시사점
5. 대학 교양 프랑스어 교육 문제해결을 위한 제언
References

참고문헌 (10)

참고문헌 신청
[학술지(정기간행물)] - 이봉지 / 2000 / 대학에서의 교양 프랑스어 교육현황 / 프랑스어문교육 9 : 19 ~ 33 google schola [학술지(정기간행물)] - 차지영 / 2013 / 대학 교양 프랑스어 교실수업에 대한 고찰 및 개선방안 / 프랑스어문교육 (44) : 91 ~ 117 google schola [학술지(정기간행물)] - 최희재 / 2009 / 대학 교양 프랑스어 교육 개선방안 모색 - 행위중심접근법을 중심으로 - / 프랑스어문교육 (30) : 147 ~ 176 dbpia [학술지(정기간행물)] - 하영동 / 2006 / 대학 교양 프랑스어 교육의 문제점과 개선 방안 연구 / 프랑스어문교육 (22) : 65 ~ 96 dbpia [단행본] - Boyer, H. / 1990 / Nouvelle introduction à la didactique du français langue étrangère / CLE google schola

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