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논문 기본 정보

자료유형
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한국경영교육학회 경영교육연구 경영교육논총 제55집
발행연도
2009.6
수록면
53 - 73 (21page)

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최근 들어 강의평가는 대학의 서비스 성과를 향상시키기 위한 중요한 수단으로 인식되고 있다. 본 연구의 주요 목적은 경영학 기초과목에 대한 대학생들의 만족도에 영향을 미치는 요인을 확인하고 AHP 기법을 이용하여 이들 요인의 우선순위를 결정하는 데 있다. 만족도 영향요인으로, 강의환경, 수강생, 강의준비, 교수법, 성적평가, 강의관리의 6개 요인이 요인분석으로 추출되었다. 이들 요인 중 교수법의 중요도가 0.312로 가장 높았고, 성적평가(0.181), 수강생(0.149), 강의준비(0.135), 강의관리(0.124), 강의환경(0.099)의 순서로 나타났다. 연구결과의 일반화를 위해서는 여러 대학을 대상으로 다양한 교과목에 대한 추가적인 분석이 필요할 것이다.
#College Education #우선순위 분석 #교육서비스품질 #강의만족(도) #대학 교육 #AHP #Educational Service Quality #Lecture Satisfaction #Priority Analysis

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1. [학술지(정기간행물)] - 김정평 / 2006 / 강의평가에 관한 연구 / 논문집 20 : 81 ~ 102 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - 김주헌 / 2000 / 경영학 교육에 있어서의 가상강의 도입과 그 효과 / Korea Business Review 4 (1) : 87 ~ 104 dbpia 3. [학술지(정기간행물)] - 김진실 / 2004 / AHP방법을 적요한 전문대학 전공수업 평가준거의 가중치 결정 / 직업교육연구 23 (3) : 45 ~ 66 dbpia 4. [학술지(정기간행물)] - 김호권 / 1983 / 대학에서의 강의방법의 개선 / 학생연구 14 (1) : 2 ~ google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 류춘호 / 2003 / 대학의 강의평가에 영향을 미치는 학생관련 요인에 관한 연구 / 경영학연구 32 (3) : 789 ~ 807 dbpia

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