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한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 유아교육학논집 제14권 제6호
발행연도
2010.12
수록면
293 - 318 (26page)

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본 연구의 목적은 유치원준비도의 의미를 탐색해 보는 데 있다. 학교교육에 대한 유아준비도를 다루는 전통적인 개념들(예: 학습준비도, 발달적 준비도)과는 달리, 연구자들은 유아를 새롭게 맞이하기 위한 유치원준비도에 관심이 있었다. 이 목적을 위해 유치원 원장 3명과 교사 6명, 총 9명을 대상으로 심층면접을 실시하였다. 심층면접을 통해 수집된 자료를 분석하여 유치원준비도에 대해 원장은 한 해 동안 계속되는 새 학년 준비, 비전과 책임감을 가진 교사와의 만남, 교육과정의 새로운 틀 짜기, 첫눈에 반할 매력적인 환경 구성하기, 협조하는 파트너로서의 부모교육 계획하기 등의 5개 범주로 유치원 준비도를 인식하고 있었다. 또한 유치원준비도에 대한 교사의 인식을 살펴보면 맞선과 같은 마음 설레는 기다림, 팀워크를 위한 조율의 시기, 교육내용의 이해와 구성, 우리들만의 공간 구성하기, 학부모와의 따뜻한 신뢰를 위한 출발로 인식하고 있음을 알 수 있었다.
#kindergarten readiness #교가 #원장 #유치원준비도 #kindergarten director #teacher

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1. [학위논문] - 강경숙 / 2002 / 공·사립 유치원 학부모의 만족도 및 교사 인식에 관한 연구 / 석사 / 중앙대학교 대학원 google schola 2. [학위논문] - 고선아 / 2008 / 사립유치원 초임교사와 경력교사가 학부모 관계에서 겪는 어려움과 보람에 관한 이야기 / 석사 / 중앙대학교대학원 google schola 3. [학위논문] - 고연숙 / 2002 / 제주도 초등학교 병설 유치원의 실내 환경에 관한 조사 연구 / 석사 / 제주대학교 대학원 google schola 4. [단행본] - 교육과학기술부 / 2008 / 유치원 교육과정 해설 총론 / 교육과학기술부 google schola 5. [학위논문] - 김광희 / 2002 / 유치원 교육에 관한 학부모 만족도 연구 / 석사 / 청주대학교 교육대학원 google schola

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