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한국컴퓨터교육학회 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 한국컴퓨터교육학회 2009년도 동계학술발표논문집 제13권 제1호
발행연도
2009.6
수록면
69 - 72 (4page)

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학교현장에서는 학업성취도가 낮은 학생들에 대한 다양한 보충수업이 이루어지고 있다. 하지만 정규수업과 같은 형태로 반복되는 보충수업에 대해 학습부진아들의 흥미를 유지시키는데 어려움이 많다. 학습부진아들에 대한 보충수업의 형태를 단순히 교사가 직접 다시 수업을 하는 형태가 아니라 현재 활성화되고 있는 사이버 가정학습의 장점을 적극 학교현장에서 활용해 보고자 한다. 따라서 본 연구는 기존 사이버가정학습 사이트의 자기주도적인 가정학습이라는 기본목적에서 한 단계 벗어나 사이버가정학습이라는 사이트를 이용하여 학업성취도가 낮은 학생들에게 방과 후 보충학습이라는 교수학습방법을 적용시켜 봄으로써 이러한 교수법이 학업성취도가 낮은 학생들을 대상으로 실시되는 방과 후 보충수업에 어느 정도의 효과를 가져와서 학습자들의 학업성취도 향상에 영향을 줄 수 있는지를 연구하고자 한다.

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