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한국컴퓨터교육학회 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 한국컴퓨터교육학회 2009년도 하계학술발표논문집 제13권 제2호
발행연도
2009.6
수록면
167 - 171 (5page)

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본 연구는 우리나라 초중등 이러닝의 대표 브랜드라 할 수 있는 사이버가정학습에 있어서 소외계층 학생들이 어느 정도 만족도를 나타내는지에 관심을 가지고 시작되었다. 사이버가정학습은 이러닝 활성화라는 교육적 패러다임의 변화에 힘입어 사교육을 감소시키고 공교육을 강화하고자 하는 목적을 가지고 있다. 특히 소외계층에 대한 지원 강화를 통하여 지역간 · 계층간 교육격차를 해소하고자 하였다. 이에 본 연구에서는 사이버가정학습을 하는 소외계층의 학생들과 일반학생들과의 만족도 및 효과성 비교를 통하여 소외계층 학생들의 사이버가정학습에 대한 만족도 및 효과성 수준이 어느 정도인지를 파악하고자 하였다.

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