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저널정보
한국언어치료학회 언어치료연구 언어치료연구 제24권 제4호
발행연도
2015.12
수록면
71 - 81 (11page)

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2015

픽토그램을 활용한 중재가 학령기 지적장애 아동들의 상징능력에 미치는 효과
박연수 ,  박은실 언어치료연구 2015.12 학술저널

2013

픽토그램 중재가 학령기 지적장애 아동의 상징능력에 미치는 효과
박연수 언어치료 2013.01 학위논문

2012

지적장애 아동의 상징 이해력 향상을 위한 픽토그램 중재
박연수 ,  박은실 한국언어치료학회 학술발표대회 논문집 2012.12 학술대회자료

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목적: 요즘 현대인들의 생활수준이 높아지고 문화가 발전하면서 우리 생활에서 대두되고 있는 매체 중 하나로 건물을 나타내는 기호, 교통 표지판, 간판의 그래픽 그림, 관광지의 그림 등 상징화된 기호 언어를 쉽게 접할수 있다. 이러한 상징기호를 이해하고 효과적으로 의사전달을 수행하기 위해서는 상징적으로 시각화된 이미지를 보고 의미하는 내용이 무엇인지 해석하는 능력이 필요하다. 여러 상징기호 중에서 픽토그램은 간결하고 단순한 그림으로 이루어져 있으며 우리 주변에서 흔히 볼 수 있다. 본 연구는 학령기 지적장애 아동들의 추상적인 기호를 해석하는 능력을 향상시키고 독립적인 생활에 도움이 되고자 픽토그램으로 구성된 언어중재의 필요성을 제안하였다. 방법: 연구대상은 학령기 지적장애 아동 4명으로, 아동의 상징능력의 변화를 알아보기위하여 그림 상징이해력, 상황 상징이해력, 상황 상징표현력으로 영역을 나누어 사전 ․ 사후 실험 설계로 진행하였다. 결과: 연구 결과 대상아동들 모두 사전과 비교하여 사후에 그림 상징이해력, 상황 상징이해력, 상황상징표현력이 향상되었다. 연구 결과 픽토그램을 활용한 중재가 학령기 지적장애 아동들의 상징능력을 향상시키는 데 효과적이었음을 알 수 있었다. 이는 아동들이 중재를 받음으로써 상징기호를 해석하는 능력이 향상되고 자연스럽게 습득하게 되는 픽토그램도 다양해질 수 있음을 의미한다. 결론: 주변에서 쉽게 접할 수 있는픽토그램이 일상적이고 친숙한 상황과 결합되면서 자연스럽게 긍정적인 반응을 유도하여 지적장애 아동들의 상징능력을 향상시키는 데 효과적인 방법임을 알 수 있었다.
#상징능력 #지적장애 #intellectual disabilities #픽토그램 #Pictogram #symbols ability

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[학술지(정기간행물)] - 최양규 / 2010 / 애니메이션 효과가 정서 그림 상징의 식별에 미치는 영향 / 언어치료연구 19 (2) : 163 ~ 178 dbpia [단행본] - 황보명 / 2010 / 지적장애 아동 언어치료 / 학지사 google schola [학위논문] - 고은경 / 2007 / 게임기반학습에서 메타인지 전략이 문제해결력에 미치는 영향 / 석사 / 한국교원대학교 교육대학원 google schola [단행본] - 김동일 / 2004 / 지역사회적응검사 / 학지사 심리검사연구소 google schola [학위논문] - 김예진 / 2011 / 중등학교 교내 적용 픽토그램 디자인 지도방안 연구 / 석사 / 경북대학교 교육대학원 google schola

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지적장애 아동의 상징 이해력 향상을 위한 픽토그램 중재
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