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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김희정 (가천대학교)
저널정보
대한스트레스학회 스트레스硏究 스트레스硏究 제26권 제4호
발행연도
2018.12
수록면
268 - 276 (9page)

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간호사의 의사소통은 신뢰관계와 간호의 질 보장을 위한 핵심 능력이다. 본 연구는 간호 대학생 3학년 35명을 대상으로 동기면담기반 의사소통훈련을 시행하였고 훈련 효과를 확인하였다. 4시간 단일 회기 훈련 후 핵심 기술인 반영하기와 반영의 깊이, 의사소통의 걸림돌과 닫힌질문 등에서 훈련의 성과를 확인하였다. 그러나 열린질문에 대해서는 유의미한 효과를 확인하지 못하여 향후 이와 관련한 변수에 대한 연구가 필요하다. 면담에 대한 자신감은 훈련 후 전반적으로 좋은 성과를 얻었는데 반영하기에 대한 자신감은 유의미하지 않아 반영하기에 대한 학생들의 자신감 고양을 위한 전략 마련이 필요하다. 훈련 방법 중에는 개별, 집단 피드백이 가장 큰 도움을 준 것으로 나타나 훈련가들의 피드백 역량에 대한 재고가 필요하다.
#동기면담 #의사소통 #학생 #간호 #능력 #Motivational interviewing #Communication #Student #Nursing #Competence

목차

Key messages
Abstract
서론
연구방법
결과
고찰
References

참고문헌 (31)

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Bell K, Cole BA. (2008). Improving medical students’ success in promoting health behavior change: a curriculum evaluation. J Gen Intern Med. 23(9): 1503. doi: 10.1007/s11606- 008-0678-x Black B, Lucarelli J, Ingman M et al. (2016). Changes in Physical Therapist Students’ Self-Efficacy for Physical Activity Counseling Following a Motivational Interviewing Learning Module. J Phys Ther Educ. 30(3): 28-32. doi: 10.1097/00001416-201630030- 00006 Bohman B, Forsberg L, Ghaderi A et al. (2013). An evaluation of training in motivational interviewing for nurses in child health services. Behav Cogn Psychother. 41(3): 329-343. doi: 10.1017/S1352465812000331 Childers JW, Bost JE, Kraemer KL et al. (2012). Giving residents tools to talk about behavior change: A motivational interviewing curriculum description and evaluation. Patient Educ Couns. 89(2): 281-287. doi: 10.1016/j.pec.2012.08.001 Cho IY. (2015). The Relationship of Communication Skill, Communication Self-Efficacy and Communication Related Educational Needs. Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society. 16(4): 2593-2601. doi: 10.5762/KAIS.2015.16.4.2593

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