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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
홍다혜 (대구 관남초등학교) 손중선 (대구교육대학교)
저널정보
언어과학회 언어과학연구 언어과학연구 제87집
발행연도
2018.12
수록면
641 - 665 (25page)
DOI
10.21296/jls.2018.12.87.641

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2018

2015 개정 교육과정에 따른 초등학교 3 · 4학년군 영어 교과서의 문화 다양성 분석
홍다혜 ,  손중선 언어과학연구 2018.12 학술저널
2015 개정 교육과정에 따른 초등학교 3·4학년군 영어 교과서의 문화 다양성 분석
홍다혜 2018.01 학위논문

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The present study aims to investigate the cultural contents realized in Korean EFL elementary school English textbooks (i.e., 3rd to 4th grades). It particularly focuses on cultural diversity based upon the following 4 categories (i.e., cultural background, cultural types, cultural aspects, and activities for cultural learning). The results of this study showed that the cultural diversity was not broad enough in all four areas of criteria. Regarding the cultural background, ‘English-speaking’, ‘Asian’ and ‘European’ cultures accounted for more than 75% of the cultural areas. Among the three cultural types (materials, norms, and ideas), ‘Norms’ comprised about 47%, and the sub-topics of each type also tended to focus on a limited range of culture. As for cultural materials, among the four categories, ‘Everyday life of various cultures’ comprised 51%. Out of 10 cultural lesson activities, the top 3 - ‘photos and pictures’, ‘simple information description,’ and ‘website videos’ accounted for more than 75%.
#초등영어교육(elementary English education) #문화 분석(culture analysis) #문화 다양성(cultural diversity) #문화 배경(cultural background) #문화 유형(types of culture)

목차

1. 서론
2. 이론적 배경
3. 연구 방법
4. 연구 결과
5. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (0)

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