배구 서브 기술에서 점진적 연습 방법과 자기통제 연습 방법의 효과

홍석범

doi:10.35159/kjss.2019.08.28.4.263

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자료유형: 학술저널

저자정보: 홍석범 (연세대학교)

저널정보: 한국체육과학회 한국체육과학회지 한국체육과학회지 제28권 제4호 (인문사회과학 편)

발행연도: 2019.8

수록면: 263 - 277 (15page)

DOI: 10.35159/kjss.2019.08.28.4.263

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The purpose of this study was to exam effectiveness of using gradual increasing practice and self-controlled practice on three volleyball serve skills learning and to analyze the difference of self-efficacy per each group. Participants(N=72) were randomly assigned for GS, GSY, SS, SY, GG and BB groups. The experimental task was to send the ball accurately to the target point using the three methods(over, side, under)of the volleyball serve. Statistical analysis was performed by one-way ANOVA in pre-test, retention test, and transfer test. In the acquisition phase, two-way ANOVA was performed. The results of the study were as follows: First, GS group showed more effective learning effect than GG, BB, GSY, YY groups and SS group than GG group in retention test. Second, GS and SS groups showed more effective leaning effect than GG, GSY, BB, YY groups in transfer test. The results of three self-efficacy tests showed significant differences in the measurements before the retention test. Self-controlled groups(GS and SS) showed higher points than the other groups. These results demonstrate that the practice of autonomous supportive environment for volleyball serve task is effective for learning motor skills.

#volleyball serve tasks #gradual increase practice #self-controlled practice #retention test #transfer test

참고문헌 (60)

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육동원 / 2005 / 축구폐쇄기술과제 참여시 동기수준에 따른 자기통제 피드백의 학습효과 / 한국스포츠심리학회지 16(2):89~102

차정은 / 1997 / 일반적 자기효능감 척도개발을 위한 일 연구

최희남 / 2001 / 배구경기의 서브 기능 테스트평가모형 연구 / 한국체육과학회지 10(1):581~592

Afsanepurak, S. A. / 2012 / The effect of blocked, random, and systematically increasing practice on learning of different types of basketball passes / European Journal of Experimental Biology 2(6):2397~2402

Andrieux, M. / 2012 / Self-control of task difficulty during training enhances motor learning of a complex coincidence-anticipation task / Research Quarterly for Exercise and Sport 83(1):27~35

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홍석범

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