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논문 기본 정보

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저널정보
한국특수아동학회 특수아동교육연구 특수아동교육연구 제10권 제2호
발행연도
2008.1
수록면
187 - 202 (16page)

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본 연구에서는 청각장애 유아의 초기 교육상담에 있어서 조기지원에 대한 모형제시를 위하여 신생아 청각선별검사에서 청각장애로 진단받은 직후 유아와 부모에 대한 조기지원, 교육기관에 대한 교육적 지원, 다학문적 팀에 의한 지원을 중심으로 내용분석 방법에 의해 국내외 문헌에 대한 연구를 실시하였다.그 결과, 신생아 청각선별검사에서 청각장애로 진단받은 직후의 유아와 부모에 관한 지원은 초기 상담의 중요성, 교육적 지원에 관한 부모와의 상담 및 유아와 부모의 관계형성에 관한 지원의 필요성, 다학문적 팀에 의한 지원에 관한 각 영역 간 조정의 필요성이 시사되었다.
#청각장애 #신생아 청각선별검사 #초기 교육상담 #Hearing impairments #Universal Neonatal Hearing screening #Early educational counseling

목차

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참고문헌 (24)

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Baguley, D. / 2002 / Principles of family-friendly hearing services for children / British Society of Audiology Newsletter 29 : 35 ~ 39 google schola Bamford, J. / 1996 / Audiology in health and education services / British Society of Audiology Newsletter 19 : 35 ~ 36 google schola Eliot, G. B. / 1964 / Some pathological, radiological and clinical implication of the precocious development of the human ear / Laryngoscope 74 : 1160 ~ 1171 google schola Gabbard, S. A. / 2002 / Infant Hearing: Amplication and Intervention / 補償?育セミナ? 講演記 google schola Hegde, M. N. / 1995 / Introduction to communication disorder / Pro-ed google schola

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