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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
한국특수아동학회 특수아동교육연구 특수아동교육연구 제9권 제1호
발행연도
2007.1
수록면
241 - 263 (23page)

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본 연구의 목적은 그림책을 활용한 총체적 언어활동이 장애유아의 언어발달에 미치는 효과를 알아보기 위한 것이다. 본 연구 대상은 J시에 소재하고 있는 특수학교 유치부에 재원중인 2명의 유아들이다. 대상 유아들은 유치원 일과 중 언어활동시간에 유치부 교실에서 40분씩 총 30회기 동안 그림책을 활용한 총체적 언어활동을 실시하여 유아의 수용언어 발달과 표현언어 발달을 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 그림책을 활용한 총체적 언어활동이 장애유아의 수용언어 발달 증가를 보였다. 둘째, 그림책을 활용한 총체적 언어활동이 장애유아의 표현 언어발달 증가를 보였다.
#총체적 언어 #언어발달 #장애유아 #Whole Language Activities #Disabled Young Children #Verbal Development

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참고문헌 (34)

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Bromley / 1988 / Language Arts / Allyn and Bacon, Inc google schola Bromley, K. D. / 1991 / Webbing with literature: Creating story maps with children's books / A Division of simon and Schuster, inc google schola Bruner, J. S. / 1964 / The course of cognitive growth / American Psychologist 19 : 1 ~ 15 google schola Burns, P. C / 1988 / Teaching reading in today's elementary schools / Houghton Mifflin google schola Corey, K. er al. / 1987 / A whole language program for refuse children / ERIC ED 290 331 : 1 ~ 19 google schola

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