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이 글은 2017년까지 간행된 초․중등학생을 대상으로 한 명상교육 논문들 중등재후보지 이상의 학술지에 게재된 논문을 선별하여 연구경향을 분석한 것이다. 총 63편의 논문이 분석대상으로 선정되었는데, 그 발표 추이를 보면 2004년부터1-2편씩 꾸준히 발표되다가 2008년부터 급증하였고, 2015년부터 2017년까지의 3년간에는 전체 63편의 절반(44.4%)에 해당하는 28편이 발표되었다. 연구주제는 정서안정이라는 심리학적인 주제가 가장 많은 비중을 차지하고 있지만, 2010년 이후로는 도덕성 및 인성 함양, 학습능력 향상, 신체기능 향상 등으로 주제가 확대되는것을 볼 수 있다. 적용된 명상을 유형별로 보면, 마음챙김 명상 및 이를 활용한 인지치료와 마음챙김의 원류인 불교명상이 가장 많은 비중을 차지하였고, 그 밖에요가, 유학, 국선도, 뇌호흡에 이르기까지 다양한 유형의 명상이 다루어지고 있었다. 특히 윤리교육계에서 간행된 논문들은 불교 명상과 마음챙김 명상 위주의 연구에 유학에서의 명상이라는 새로운 요소를 도입하였다는 점에서 의미를 부여할수 있을 것이다. 논문들이 게재된 학술지의 성격을 살펴보면, 심리, 교육 분야의학회지가 거의 절반을 차지하고 있고, 그 밖에 종교학, 체육학, 윤리교육학 분야의학회지들을 볼 수 있다. 이러한 연구결과들을 바탕으로 미루어볼 때 향후 명상교육은 심리학이나 상담학 분야가 중심이 되던 것에서 나아가 윤리교육계, 체육교육계 등 인접 학문 분야의 참여가 보다 확대될 것이며, 이를 통해 연구주제, 명상유형, 효과 면에서도 다양한 모습을 보일 것으로 예상된다.
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