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저널정보
한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 정서·행동장애연구 제25권 제1호
발행연도
2009.1
수록면
123 - 140 (18page)

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본 연구는 발달지체 유아의 기질에 대한 어머니와 교사간의 지각차이와 기질에 따른 아동과의 상호작용을 살펴보았다. 본 연구를 위해 발달지체 유아 40명의 어머니와 어린이집 교사들이 설문에 참여하였으며 어머니와 교사가 응답한 발달지체 유아의 기질과 상호작용에 대한 설문 결과를 비교·분석하였다. 그 결과 기질영역인 적응성, 활동성, 규칙성, 반응성, 정서성에 있어서 발달지체 유아 어머니들은 교사들보다 아동의 적응성(t=2.39, p<.05), 규칙성 (t=3.66, p<.05), 활동성(t=2.24, p<.05)을 더 높게 지각하였다. 그리고 아동과 양육자간의 상호작용에서는 교사가 어머니보다 발달지체 아동들과 긍정적 상호작용, 언어적 모델링, 사회적 작용증진, 반응적 태도, 긍정적 태도의 상호작용을 더 많이 하는 것으로 나타났다. 특히 아동-어머니와의 상호작용은 아동의 반응성, 적응성, 활동성과 정적인 상관관계가 있는 것으로 나타났으며 아동-교사와의 상호작용에서는 아동의 활동성과 정서성이 상관관계가 있는 것으로 나타났다.
#기질 #발달지체아동 #상호작용 #지각. #Temperament #Developmental Delay #Interaction #Perception.

목차

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