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발달장애 아동은 발달지체 이외에 발달지체로 인해 파생되는 이차적인 정서 및 행동 문제를 보이기 때문에 아동을 양육하는 부모의 스트레스를 가중시켜서 부모-아동 상호작용에 영향을 미친다.
본 연구는 15쌍의 발달장애아동과 부모를 대상으로 부모-아동 상호작용 증진 프로그램을 실시하고 프로그램 실시 전과 실시 후의 효과에 대해서 살펴보았다. 부모-아동 상호작용 증진 프로그램은 건강한 부모-자녀 관계의 재형성에 초점을 두고 부모가 아동의 놀이에 적극적으로 참여해서 양육적인 신체활동을 제공하도록 훈련하는 것과 부모-아동 상호작용에 영향을 미치는 발달장애 아동의 특성에 관한 내용을 부모교육 하는 것이다. 중재 프로그램 실시 후에는 아동의 어머니가 아동의 욕구를 인식하여 충족시키는 상호작용 행동이 유의미하게 증가하였다.
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