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본 연구는 생태유아교육기관의 유아들이 생활하는 공간을 구체적으로 관찰하고 기술함으로써 생태유아교육기관의 생활공간의 모습과 그 의미를 드러내고자 하였다. 본 연구의 연구문제는 다음과 같다. 1) 생태유아교육기관의 생활공간은 어떻게 구성되는가? 2) 생태유아교육기관의 생활공간은 어떻게 활용되는가? 본 연구는 약 1년 2개월 동안 문화기술적 연구를 통하여 이루어졌다. 연구결과 생태유아교육기관의 생활공간은 생기 있는 공간, 통합된 공간, 아이들이 창조한 공간, 계절의 변화를 느끼는 공간으로 구성되었다. 또한 생태유아교육기관의 생활공간은 아이들이 주체적으로 활용하는 공간, 삶터로 활용되는 공간, 자유롭게 오가는 지역사회로 활용되었다.
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