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자료유형
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저자정보
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제27권 제6호
발행연도
2007.1
수록면
5 - 30 (26page)

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본 연구에서는 유치원과 보육시설에서 제공되고 있는 종일제 프로그램의 실태를 분석하고 유치원․보육시설 종일제 프로그램 통합 운영을 위한 방안을 제시하고자 하였다. 전국 유치원과 보육시설의 종일제 프로그램 담당 교사와 종일제 프로그램에 자녀를 보내고 있는 부모를 대상으로 연구자들이 개발한 질문지를 사용하여 조사한 결과, 유치원과 보육시설에서 제공하는 종일반 프로그램에서 큰 차이가 나타나지 않았다. 이러한 기초 연구를 통해 통합 종일제 프로그램을 위한 개념 모형을 제시하였다. 통합 종일제 프로그램 모형은 통합 종일제 프로그램 개념, 운영원리, 프로그램 운영을 모두 포함하여 바람직한 종일제 프로그램의 방향을 제시하였다. 이러한 통합 모형은 향후 유아교육과 보육에 있어 종일제 프로그램을 통합 운영하는 데 실제적인 기여를 할 수 있을 것이다.
#통합 종일제 프로그램 #integrative full-day program)교육과 보호의 통합 #integration of education and caring)유치원 #kindergarten)보육시설 #day-care)

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Brewster, C. / 2002 / Full-day kindergarten: Exploring an option for extended learning / Northwest Regional Educational Laboratory. ED 472 733 google schola Clark, P. / 2001 / Recent research on all-day kindergarten / ERIC publications. ED 453 982 google schola Elicker, J. / 2000 / Full-day kindergarten: Exploring the research from inquiry to practice / ED 463 885 google schola Fromberg, D. P. / 1999 / 종일제 유치원 교육과정의 계획에서 실천까지 / 이화여자대학교 출판부 google schola Harman, D. / 1982 / Extended-day kindergarten vs half-day kindergarten achievement differences / 석사 / Kean College of New Jersey google schola

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