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자료유형
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저자정보
저널정보
한국교육인류학회 교육인류학연구 교육인류학연구 제21권 제1호
발행연도
2018.1
수록면
269 - 302 (34page)

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본 연구는 정형화되고 반복적으로 구현되는 이콘 도상이 어떻게 인간내면에 깊은 울림과 감동을 일으키는 신상(神像)이 되는지 질문하면서 시작되었다. 전승되는 제작방식을 고수하며 같은 상을 복제함에도 각각의 이콘이 고유성을 지닌 성물(聖物)로서 개인을 넘어선 종교적 가치를 갖는 것은 장인의 작업과 유사하게 느껴졌고, 제작과정에 대한 탐구로 이어졌다. 그리고 제작과정에 내재된 체험의 본질과 치유와 성장의 의미를 작가의 체험과 연구자의 경험을 통해 발견하고자 하였다. 이콘은 상을 담을 도판을 준비하는 것부터 금을 입히고 세공하고 그림을 완성하기까지 제작과정 전반에 종교적 상징과 의미가 편재해있다. 따라서 이콘 작가는 전래되는 이콘을 그대로 옮겨내며 그 의미를 묵상하고, 성찰과 기도를 통한 영적 수행을 실천하게 된다. 이 과정에서 작가 개인은 낮아지고 비워지며 이콘은 그리스도교 전례의 한 부분인 성물(聖物)로 이행한다. 따라서 이러한 이행은 탈의, 제의, 직면, 성찰, 해결, 변화, 성장의 순환과정을 담고 있으며, 의례과정의 리미널리티(liminality)에서 체계의 변화를 포함하는 과정임을 발견하였다. 즉, 과거의 나를 포함하는 이전의 현실과 이후에 되돌아갈 현실의 중간영역에서 사회적 지위는 사라지고 본래 있는 그대로의 자기가 회복되며 재통합을 통한 성장이 이루어진다. 이콘 복제과정이 신-형상(神像)아래 개인의 욕구와 개성을 내려놓고 마주하는 상과의 끊임없는 상호작용을 통한 성찰과 수행할 수 있도록 설계되었기에 그 결과물은 그자체로 고유하고 감동과 깊은 경외심을 일으킬 수 있는 것이다.
#Icon Painting #religious training #Kenosis #ritual process #liminality

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김영천 / 2010 / 질적연구방법론 Ⅲ: 글쓰기의 모든 것 / 아카데미프레스 google schola 김영천 / 2017 / 질적연구방법론 Ⅴ: Data Analysis / 아카데미프레스 google schola 김철균 / 2004 / 이콘의 신학과 세계관의 문제 / 러시아어문학연구논집 (15):255~280 dbpia 김한미 / 2012 / 도제식 교육으로 본 성악레슨 / 서울대학교 출판부 google schola 빈정아 / 2011 / 이콘에 있어서 모방과 창작에 대한 고찰 google schola

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