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논문 기본 정보

자료유형
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저널정보
한국정보교육학회 정보교육학회논문지 정보교육학회논문지 제9권 제4호
발행연도
2005.1
수록면
627 - 634 (8page)

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본 연구는 컴퓨터 교과의 내용학 수업을 쉽게 설계할 수 있는 수업설계 전략을 마련하고 그에 따른 효과적인 수업안을 제시하였다. 구조의 관점에 입각한 소프트웨어 설계의 구조적 방법론의 틀 속에서 설계원리를 유지해 나가면서 개념지도의 구조화 아이디어를 도입하였다. 그리고 교사에게 수업설계에 대해 쉽게 이해하고 간편하게 설계할 수 있도록 수업설계 전략을 시각적으로 구조화하며, 수업안 작성 역시 시각적 구조화를 실현하며 학생들 또한 개념지도의 인지적 시각적 특성을 반영하여 효과적인 학습이 되도록 구조적으로 구안하였다. 그리고 수업설계 전략에 따라 제시된 수업안의 타당성을 분석하였다.
#Computer Education #Design of Teaching and Learning Construction-centered Instruction

목차

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Novak, J / 1990 / Concept mapping: A useful tool for science education / Journal of Research in Science Teaching 27 : 937 ~ 950 google schola 교육인적자원부 / 2000 / 초?중등학교 정보통신기술 교육 운영지침 google schola 김영국 / 1981 / 학교수학의 구조적 파악 / 교육발전연구 (5) : 54 ~ 66 google schola 김현 / 1968 / 구조주의의 확산 / 사상계 google schola 박판우 / 2000 / 컴퓨터교육의 효율적인 교수?학습 전략 제시를 위한 실태 연구 / 대구교육대학교 초등교육연구논총 15 : 23 ~ 35 google schola

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