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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국정보교육학회 정보교육학회논문지 정보교육학회논문지 제8권 제3호
발행연도
2004.1
수록면
397 - 404 (8page)

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본 논문에서는 광주광역시 교육청 산하에서 사용되는 컴퓨터 교과서의 교육과정에 따라 재량활동 각 단계에서 활용되는 컴퓨터 소양을 위한 단원을 타교과서와 함께 분석하여 학습 방법 및 내용을 비교하였다. 컴퓨터 소양을 위한 단원의 학습 방법을 분석하여 컴퓨터 교육을 위한 여러 교육 방법 중 교육용 컴퓨터 게임을 통한 컴퓨터 소양 능력의 신장이 가능한지 지도해보고 적용 결과를 분석하여 초등학교의 컴퓨터 소양 교육에 교육용 컴퓨터 게임이 기여할 수 있는 가능성을 찾고자 하였다. 학생들의 컴퓨터 소양 능력 능력을 신장시키기 위해 교육용 게임을 활용하여 컴퓨터 수업을 진행한 결과 대부분의 학생들이 일반 수업보다 재미있어 했으며 적극적인 참여로 일반 수업 방법보다 훨씬 더 효과적인 결과를 얻을 수 있었다. 따라서 교육용 컴퓨터 게임을 정보 활용능력을 키우고 문제해결력을 키워주는 방향으로 활용하면 정보화 시대의 지식기반 사회에 부합하는 교육에 기여할 것으로 판단된다.
#Computer Literacy #Educational Computer Game

목차

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/ / 다중참여 컴퓨터 게임의 상호작용성에 관한 연구-창조적 태도. 문제해결 능력공감성을 중심으로 google schola / / 컴퓨터 게임이 아동의 수리 능력과 공간 기술에 미치는 효과 google schola / 1999 / 초등학생용 영어 학습 CD-ROM Title 유형과 학습자 변인에 따른 학습효과 비교 연구 google schola / 2000 / 컴퓨터의 게임 및 퀴즈를 이용한 학습이 초등학생의 영어 어휘력향상에 미치는 영향, google schola / 2001 / 의사결정 나무를 이용한 인터넷 게임 활용 실태 분석 5 (3) : 389 ~ 400 google schola

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