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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국정보교육학회 정보교육학회논문지 정보교육학회논문지 제13권 제2호
발행연도
2009.1
수록면
127 - 134 (8page)

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무선인터넷과 이동형 컴퓨터의 발달로 다양한 수업 전략과 새로운 교육 방법이 제시되고 있다. 본 연구에서는 u-러닝의 환경에서 수업을 효과적으로 적용하기 위해 학습자 중심의 새로운 통합수업 전략을 제안하였다. 우선 무선네트워크 기술을 효과적으로 교육에 활용하기 위하여 학습자를 중심으로 한 다양한 교육적 요소를 파악하였다. 이동 단말컴퓨터를 지원하는 3개의 핵심적인 교육 요소로 교육내용, 시간요소, 공간요소로 범주를 나누어 분석하였다. 그리고 이러한 핵심 교육 요소를 통합하여 이동형 컴퓨터 기술을 적용한 통합적 수업 전략을 제안하였다. 초등학생들을 대상으로 통합적 수업을 실시하고 그에 따른 효과성을 검증하였다. 검증 결과 통합적 수업 전략은 효과성 지표로 제시된 고차원적 사고 및 학습동기, 자기주도적 학습의 영역에서 효과적임을 알 수 있었다. 본 연구는 향후u-러닝 환경에서 학습자 중심의 수월성 교육을 촉진시키고 총체적인 통합 교육을 효과적으로 지원할 것으로 기대된다.
#키워드 : u-러닝 #STS-통합수업 #Keywords : u-Learning #Integrated teaching and learning

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강이철 / 2007 / 유비쿼터스 기반의 학교모델개발 연구 / 한국교육학술정보원 google schola 강인애 / 2003 / 왜 구성주의인가? 정보화시대와학습자 중심의 교육환경 / 문음사 google schola 고범석 / 2006 / 미래교육 시나리오를 통한 유비쿼터스 교육 전망 / 한국교육학술정보원 google schola 권성호 / 2006 / u-러닝 효과성 분석 연구 / 한국교육학술정보원 google schola 김명숙 / 2007 / 고차적 사고력 검사로서의 KICE 비판적 사고력 검사의 요인구조와 심리측정학적 특징 / 교육심리연구 21 (3) : 513 ~ 537 google schola

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