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논문 기본 정보

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저널정보
한국특수체육학회 한국특수체육학회지 한국특수체육학회지 제26권 제1호
발행연도
2018.1
수록면
17 - 31 (15page)

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본 연구는 뉴스포츠 프로그램을 활용한 통합 체육교실 운영이 정서·행동장애 청소년의 문제행동(내재화, 외현화) 및 사회적 기술에 미치는 효과에 대해 알아보았다. 연구대상은 통합 체육 교실 참가자 20명(일반학생 10명, 장애학생 10명)중 특수학급에 정서·행동장애로 진단받아 배치되어 있는 남학생 3명으로 15주간 총 30회기에 걸쳐 체계적인 중재를 실시하였다. 연구결과 확인을 위해 종속변인인 문제행동과 사회적 기술에 대해 사전-사후 점수 비교, 변형된 AB설계를 통한 변화의 추이를 살펴보았다. 연구 결과로 C 학생의 경우 내재화 문제행동 영역에 있어 다소 큰 변화가 없었으며 이를 제외한 연구대상 학생들의 문제행동과 사회적 기술이 모두 긍정적으로 변화함을 확인할 수 있었다. 이러한 내용을 토대로 본 연구에서는 뉴스포츠나 활동의 규칙변형을 통한 재미있고 참여가 용이한 체육활동을 통해 장애학생들의 긍정적인 정서 변화를 유도하도록 하고, 통합교과로서 체육활동이 장애학생과 비장애 학생의 상호 긍정적 효과는 물론 정서·행동장애 학생의 학교생활 적응에도 도움이 될 수 있는 방안에 대해 논의하였다.
#ew sports #Integrated physical #Emotional behavioral disorders #Problematic behavior #social skill

목차

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참고문헌 (35)

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권순황 / 2009 / 뉴스포츠 프로그램이 ADHD 초등학생의 부적응 행동 개선에 미치는 영향 / 학습장애연구 6(1):153~171 dbpia 김지태 / 2011 / 장애인 뉴스포츠 프로그램의 참여 저해요인과 활성화에 관한 종목개발자의 견해 / 한국특수체육학회지 19(3):1~16 dbpia 김현우 / 2011 / 뉴스포츠 적용 체육수업과 근대스포츠 적용 체육수업의 신체활동 가치 영역별 만족도 비교 / 한국체육과학회지 20(3):1103~1119 dbpia 김효림 / 2016 / 뉴스포츠 관련 연구의 성과와 과제 / 한국체육교육학회지 20(4):1~17 dbpia 류태호 / 2006 / 뉴스포츠(New Sports)의 개념과 교육적 의미 / 한국스포츠교육학회지 13(1):67~82 dbpia

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