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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국디자인트렌드학회 한국디자인포럼 한국디자인포럼 제16호
발행연도
2007.1
수록면
357 - 366 (10page)

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E-러닝 콘텐츠 제작에 있어, 학습자에게 감성적인 일체감을 형성하여 교육효과를 배가시킬 수 있는 스토리텔링 방식은 매우 효과적이다. 특히 디지털 스토리텔링 기반 콘텐츠는 학습자의 흥미 유발은 물론이며, 학습효과 또한 훌륭하다. 그리고 이러한 콘텐츠를 개발하기 위해서 절대적으로 부족한 것이 개발 인력이며, 그중에서도 전체적으로 프로젝트를 설계하고, 인력을 구성하며, 프로젝트를 관리할 수 있는 프로젝트 매니저와 콘텐츠의 전체적인 구성을 계획 할 수 있는 콘텐츠 기획자가 매우 부족한 실정이다. 따라서 이러한 경쟁력 있는 인력의 양성을 통하여 경쟁력 있는 콘텐츠 개발이 가능하다고 본다. 또한 E-러닝 관련하여 본 논문에서는 살펴보지 않은 다른 분야, 즉 제도적 대책, 인프라 구축 문제, 콘텐츠 표준화 방안 등의 무수한 분야가 유기적으로 연관된 계획 하에서 함께 발전할 때 진정한 의미에서의 E-러닝의 발전을 기대할 수 있다고 생각한다.
#Storytelling #E-learning #human resource

목차

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/ / 2005-2006 이러닝 백서 google schola / / 미래를 생각하는 e-러닝 콘텐츠 설계 / 서현사 google schola / / 서울대학교 교수학습개발센터 google schola / 2006 / 스토리텔링 실무 / 한국U러닝연합회 google schola Aaron, B.C. / 2004 / How to turn evaluation requests into performance improvement / Paper presentedat the American Society for Tranining and Development google schola

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