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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 교육정보미디어연구 제15권 제3호
발행연도
2009.1
수록면
39 - 62 (24page)

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본 연구는 육성시뮬레이션 게임에서 학습자변인과 게임변인이 몰입과 사회적 문제해결력에 어떠한 영향을 미치는지 살펴보고, 사회적 문제해결력에 영향을 미치는 학습자 변인 및 게임 변인과 몰입 변인간의 관계를 살펴보는 데에 목적이 있다. 연구 결과 학습자들은 시뮬레이션 게임이 자신의 관심 분야와 일치하고 자신에게 중요하다고 생각하게 될 때 몰입하게 되며 게임이 자기에게 의미 있는 활동이라고 여기는 것이 몰입과 높은 상관이 있음을 알 수 있었다. 그리고 몰입에 유의한 영향을 미치는 게임 변인은 게임시나리오와 디자인으로 게임의 시나리오와 디자인의 우수성이 게임이용자의 몰입을 유발하는 중요한 변인임을 알 수 있었으며, 몰입은 사회적 문제해결력에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이로 인해 시뮬레이션 게임에 몰입하여 게임에서 직면하게 되는 여러 가지 문제 상황들을 반복적으로 해결해 나가다 보면 사회적 문제해결력이 길러지게 된다는 것을 알 수 있었다.
#사회적 문제해결력 #시뮬레이션 게임 #몰입 #Social Problem Solving #Simulation Game #Flow

목차

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Aldrich,C / 2004 / Simulations and the future of learning / Preiffer google schola Alessi, S. M / 2001 / Multimedia for Learning: Methods and Development(3rd ed.) / Allyn & Bacon. google schola Arbuckle, J. L / 1999 / Amos 4.0 User's guide / Small Waters Crop., google schola BECTa / 2002 / Computer games to support learning / January 2002. google schola Bakar, A. / 2006 / commercial games for educational purposes: Will today’s teacher candidates use them in the future?. In Proceedings of World Conference on Educational Multimedia, Hyp google schola

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