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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국공학교육학회 공학교육연구 공학교육연구 제18권 제6호
발행연도
2015.1
수록면
70 - 79 (10page)

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This paper proposes a convergence education method that combines architecture and communication through a documentary film entitled the Talking Architecture. The purpose of this program is to propose a new teaching and learning method for architecture education and investigates what would be an effective method of communication for architects. As mentioned above, this paper proposes a teaching method and a model applicable to actual classes based on the Talking Architect. It is proved that the method can be used for various types of classes and fields such as architectural expression, architectural planning and designing, housing theory, building structure, building materials, and other subject matters. In addition, this paper explores how architects communicate as described in the film. The findings show the potential of integrity, negotiating capability, and the convergent method of thinking and communication between the humanities and architecture as a positive communication model for architects. This paper opens up the possibilities for convergence education in the field of engineering education through three key words: film, architecture, and communication. And this paper is worth in that it is a useful method for developing convergence courses and team-teaching courses.
#Convergence Education #Engineering Education #Communication #Authenticity #Negotiating #Architecture #Chung #Gu-Yon #The Talking Architect #Film

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Francis Ching / 2007 / Form, Space, and Order / John Wiley & Sons : 12 ~ 13 google schola 로널드 샤피로 / 2003 / 협상의 심리학 / 미래의 창 : 92 ~ google schola 셰일라 커런 버나드 / 2013 / 다큐멘터리 스토리텔링-논픽션 논픽션 영화의 극적 재구성 / 커뮤니케이션북스 google schola 신상규 / 2012 / 인문학자, 과학기술을 탐하다 / 고즈윈 : 92 ~ 98 google schola 신선경 / 2009 / 인문사회와 공학 융합 교과목 개발보고서 google schola

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