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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국작문학회 작문연구 작문연구 제32호
발행연도
2017.1
수록면
157 - 183 (27page)

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건의문은 어떤 문제에 대한 자신의 주장을 논리적으로 증명하여 독자에게 개선 사항을 요청하는 설득적 텍스트이다. 본 연구에서는 한국인 대학생과 외국인 유학생이 생산한 건의문을 대상으로 하여 특정 텍스트가 갖는 언어적 표현에 주목하여 해당 언어적 표현이 어떠한 기능을 하는지에 대해 장르적 관점에서 분석해 보았다. 분석 결과 한국인 대학생 집단은 문장의 명사화, ‘-는 것이다’, 수행 동사의 사용 등을 통해 논제를 객관적으로 바라보고 건의 사항에 대한 타당성을 높이며, 문제 상황에 대해 비관여적인 어조를 부여하는 것으로 나타났다. 반면 외국인 유학생의 텍스트에는 명사화의 사용은 잘 나타나지 않았으며 1인칭 대명사, 사고 심리 동사, 인용구 등이 많이 사용된 것으로 나타났다. 이는 외국인 유학생의 경우 언어적 표현의 의미 기능과 텍스트 장르성 간의 관계에 대한 불완전한 인식이 작용하고 있음을 의미하는 것으로 ‘특정 언어적 표현 장치들’을 통해 텍스트의 장르성을 인식할 수 있도록 하는 교육 내용이 마련되어야 함을 보여준다. 이를 위해 언어적 표현 장치가 가진 의미 기능이 잘 드러난 텍스트를 읽기 자료로 제시하고 쓰기 교육과 연계된 활동을 마련해 주어야 할 필요가 있다.
#건의문 #설득적 텍스트 #언어적 표현 #텍스트 장르성 #한국어 쓰기 교육 #suggestion text #persuasive text #expressive pattern of the text #text's generic characteristics #teaching method in Korean writing

목차

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참고문헌 (20)

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Knapp / 2007 / 장르·텍스트·문법-쓰기 교육을 위한 문법 / 박이정 google schola 김소영 / 2006 / 건의문 쓰기의 지도 방안 연구 / 우리말연구 (19) : 359 ~ 385 dbpia 김현숙 / 2016 / 대학생 글쓰기에서장르 기반 문법 지식 교육의 필요성 - 논설문을 중심으로 - / 작문연구 (29) : 211 ~ 239 dbpia 나은미 / 2011 / 장르 기반 텍스트, 문법 통합 모형에 대한 연구 -취업 목적 자기소개서를 대상으로- / 우리어문연구 (41) : 167 ~ 195 dbpia 박나리 / 2012 / ‘-는 것이다’ 구문 연구 -문법기능과 담화기능 그리고 화자의 담화전략의 상관성을 중심으로- / 國語學 (65) : 251 ~ 279 google schola

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