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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국영재교육학회 영재와 영재교육 영재와 영재교육 제6권 제1호
발행연도
2007.1
수록면
49 - 68 (20page)

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본 연구는 SIGT 영재언어프로그램이 유아영재의 독해력과 창의성 향상에 미치는 효과를 확인하는데 목적이 있다. 따라서 영재로 판별되어 SIGT(S 영재교육연구원)의 영재프로그램에 참여하게 된 만 5세 유아 7명을 연구대상으로 하였으며, 실험집단 사전사후설계로 2006년 12월 2일에서 2007년 3월 10일까지 주 1회, 50분으로 12주 동안 실험을 실시하였다. 프로그램의 적용 전후에 실시한 사전, 사후검사에서 독해력. 창의성, 창의적 문제해결력을 측정하였으며, 실험집단의 유아영재에게는 12차시에 걸쳐 영재언어프로그램을 적용하였다. 프로그램의 효과를 검정하기 위해 사전, 사후검사 결과를 Mann-Whitney검정을 통해 비교하였다. 그 결과 SIGT 영재언어프로그램은 유아영재의 독해력과 창의성 향상에 효과적임이 확인되었다. 따라서 앞으로 유아영재들의 독해력과 창의성을 향상시키기 위한 수업에서 SIGT 영재언어프로그램을 활용한다면, 유아영재들의 독해력과 창의적 능력 및 문제해결력을 향상시키는데 효과가 있을 것이다.
#유아영재 #독해력 #창의성 #창의적 문제해결력 #SIGT 영재언어프로그램 #SIGT Language Program #Gifted Young Children #Reading Comprehension Creativity

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