중등영어 예비교사 교육실습생의 첫 수업에 대한 인식

이길영

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자료유형: 학술저널

저자정보: 이길영

저널정보: 한국외국어대학교 외국어교육연구소 외국어교육연구 외국어교육연구 제22권 제1호

발행연도: 2008.1

수록면: 133 - 158 (26page)

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English is the subject in which 'teacher' factor is as important as the factors of 'teaching method' and the 'contents'. 'Teacher' factor weighs more in secondary level, specifically. Recently, there is a movement for reform of teacher policy and student teaching experience is being emphasized. Student teaching is a step where student teachers shift from consumers to providers in education. The shift may bring anxiety to student teachers. They have more anxiety specifically when they are preparing for the first class and teaching in the first class. It could be even more in the sense that they are expected to teach English in English. The purpose of this study is aimed to know the student teachers' perception about how anxious the student teachers are in their preparation for their first classes and their first teaching. The data collection was conducted through the questionnaire and the student teachers' journals. It was found that the student teachers have a lot of anxiety in their preparation for their first classes. The most students were afraid that the students would not be concentrating on the class and the flow would not be smooth. After their first classes, they were satisfied since the students followed their directions, whereas they are not satisfied since they had no sufficient time to prepare for the first classes. The findings could give a help to teacher educators for more efficient management of student teaching.

#첫 수업 #영어교육실습 #중등영어 #First Class #English Student Teaching #Secondary English

참고문헌 (14)

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Bailey, K. / 2001 / Pursuing professional development IN The self as source

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권순희 / 1990 / 영어교육과 교육실습 분석 / 영어영문학 (9) : 95 ~ 111

김병찬 / 2005 / 예비교사들은 교육실습을 통해 무엇을 경험하는가 / 교육행정학연구 23 (4) : 49 ~ 76

김주건 / 1988 / 교육실습 / 창지사

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