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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
저널정보
서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 한국초등교육 제20권 제2호
발행연도
2010.1
수록면
233 - 247 (15page)

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교사에게 기대하는 다양한 역할 중 핵심은 교과를 전문가답게 가르치는 활동이다. 최근 들어 교사의 성공적인 교수활동을 밝히고자 ‘교수역량’에 대한 관심이 고조되고 있다. 본 연구는 초등예비교사들의 교수역량에 대한 자기성찰 및 강화방안에 대한 인식을 분석함으로써 초등교사 준비교육에 시사점을 얻는 데 궁극적인 목적이 있다. 이를 위해 A 교육대학 4학년 78명을 대상으로 교수역량에 대한 자기평가와 교수역량 강화방안에 대한 초등예비교사들의 의견이 분석되었다. 교수역량에 대한 초등예비교사들의 자기평가 결과, 대체적으로 초등예비교사들은 평균 수준 이상의 교수역량을 갖추고 있는 것으로 스스로 평가하고 있었다. 영역별로는 심리적 특성, 학습촉진, 교수안내, 특질, 교수설계 및 개발, 지식, 평가 순으로 평가결과가 높게 나타났으나 평가관련 교수역량에 대해서는 상대적으로 낮게 평가하고 있었다. 성별에 따른 교수역량에 대한 자기평가 결과는 통계적으로 유의미한 차이가 없었으나 심리적 특성 영역에 대해서만 남자에 비해 여자 예비교사의 자기평가 결과가 높게 나타났다. 그리고 초등예비교사들은 교수역량 강화방안으로 교육과정 재구성, 강좌 운영 내실화, 교육실습 운영 개선의 세 가지 영역에 대한 의견을 제안하였다. 연구결과에 기반을 두어 교수역량 강화방안이 제안되었다.
#Teaching Competence #교수역량) #Teaching Activities #교수활동) #Teaching Profession #교수전문성) #Pre-service Teachers #초등예비교사)

목차

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참고문헌 (18)

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Baek, S. / 2006 / A theoretical inquiry on the construct of teaching competence in secondary school / The 7th International Conference on Education Research google schola Boyatzis, R, E. / 1982 / The Competent Manager: A Model for Effective Performance / John Wiley and Sons google schola Bridges, D. / 1996 / Competence-based education and training / Journal of Philosophy of Education 30 (3) : 361 ~ 376 google schola Darling-Hammond, L. / 2000 / Authentic assessment of teaching in context / Teaching and Teacher Education 16 : 523 ~ 545 google schola Korthagen, F. A. J. / 2001 / What for? Searching for the Essence of Good Teaching, Inaugural address given at the acceptance of professorship in Didactics for teacher education at the I google schola

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