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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 한국언어문화학 제13권 제2호
발행연도
2016.1
수록면
23 - 57 (35page)

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이 연구는 최근 한국어교원의 급격한 증가의 주된 원인이 되고 있는 원격기반 학점은행제 교육기관의 ‘외국어로서의 한국어학 전공’에 대해 기관의 질적 향상과 학습자의 전문성 향상을 위한 방안 제시를 목표로 하고 있다.이를 위해 한국어교원자격제도와 학점은행제도의 현황을 살펴보고, 현재까지 여러 연구 결과를 통해 제시된 문제점을 파악하여 이를 해결하기 위한 방안을 모색할 계획이다. 전문적 지식을 갖춘 한국어교원을 양성하기 위해서는 제도적인 측면에서 이를 보완해야 할 것이다. 결국 제도적인 보완이란 교육기관과 교육 프로그램의 질적 향상이 필요하다. 이 논문은 제도적 측면에서 해결 방안을 제안하기 위해 네 가지 방안을 제시하였다.
#한국어교원 #학점은행제 #외국어로서의 한국어학 전공 #교사 양성 #국어기본법 #Korean Language Teachers #Academic Credit Bank System #Teaching Korean as a Foreign Language #Training of Teacher #Framework Act on the National language

목차

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강승혜 / 2011 / 한국어교원 양성과정의 현황과 과제 / 새국어생활 21(3):83~97 dbpia 강승혜 / 2015 / 한국어 교원 자격 제도 10년의 회고 / 새국어생활 25(3):107~122 dbpia 강승혜 / 2015 / 한국어교육 선진화를 위한 중장기 계획 수립 연구 google schola 국가평생교육진흥원 / 2014 / 대학의 평생교육 해외선진사례 심층 조사분석 연구 google schola 국가평생교육진흥원 / 2014 / 학점은행제 교육훈련기관 경영 운영실태조사 결과보고서 google schola

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