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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국소통학회 한국소통학보 한국소통학보 제11호
발행연도
2009.1
수록면
7 - 46 (40page)

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이 연구는 부모와 대학생의 세대 간 갈등에 관한 정성적인 탐사연구이자 실제 상호적 커뮤니케이션 과정에 초점을 맞춘 선도연구이다. 연구의 목적은 10개의 사례연구를 통해 구체적인 상황에서 부모 ‒ 대학생 세대 간 갈등이 형성, 유지, 발전되는 과정을 면밀히 조사해서 심층적으로 분석해보는 것이다. 이 연구의 이론적 토대는 갈등을 개인적인 문제가 아닌 상호 관계적 문제로 보는 의미조정관리이론이다. 따라서 가족갈등을 여러 가지 요소가 유기적인 관계 속에서 복합적으로 작용하는 다차원적인 문제로 간주하고 접근하였다. 10개의 사례연구에서 구체적인 문화적 공통점과 함께 개별 사례의 특이성(차이점)도 볼 수 있었다. 주로 문제가 되었던 문화적인 공통점은 부녀 간의 세대차이로 인한 가치관의 차이와 의사 소통 방식의 문제점이 있었으며 자녀의 학업성취에 대한 부모의 높은 관심도도 중요한 문화적 요인으로 나타났다. 또한 각 사례의 특이성은 피면담자의 개인적 성향이나 관계적 또는 상황적인 요소 등의 영향으로 인한 것이었다.
#부모 ? 대학생 세대 간 갈등 #사례연구 #다차원적 접근법 #의미조정관리이론 #parent-college student inter-generational conflict #case study #multi-levelled approach #Coordinated management of meaning theory

목차

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참고문헌 (37)

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Barnes, H. L / 1982 / Parent-adolescent communication family inventories. Family social Science / University of Minnesota google schola Canary, D. J / 2001 / A competence-based approach to examine interpersonal conflict: Test of a longitudinal model / Communication Research 29 : 79 ~ 104 google schola Cronen, V. E / 1994 / Coordinated management of meaning: Practical theory for the complexities and contradictions of everyday life in The Status of Common Sense in Psychology / Ablex google schola Fogarty, T. F / 1976 / System concepts and the dimensions of self in Family therapy: Theory and practice / Gardner Press : 144 ~ 153 google schola Hussein A / 2002 / Data mining: A heuristic approach / Idea Group Publishing google schola

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