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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 사회과교육연구 제24권 제4호
발행연도
2017.1
수록면
143 - 155 (13page)

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본 연구는 문화다양성 역량 증진을 위한 사회과 교수학습 방안을 제시함으로써 세계시민교육 실천에 기여할 수 있는 기반을 마련하는 것을 목적으로 한다. 유네스코의 ‘문화다양성 선언’에 기초하여 문화다양성과 문화다양성 역량의 개념을 규정하였으며, ‘Deardoff의 문화다양성 역량 증진의 원리’와 ‘Bennett의 문화다양성 역량 개발을 위한 4단계’에 근거하여 문화다양성 역량 증진을 위한 사회과 교수학습 방안을 탐색하였다. 교수학습 방안의 특징은 다음과 같다. 첫째, 학생의 전인적 발달을 고려하였다. 둘째, 문화다양성 역량이 증진되는 전 과정과 각 단계별 특징을 함께 파악할 수 있도록 하였다. 셋째, 4단계 중 일부 단계만으로도 활용할 수 있도록 하여 현장적용 가능성을 높였다. 방안을 적용한 수업 사례는 각각 세계의 다양한 문화를 인식하고 문화간 차이를 수용하며 문화다양성의 가치를 내면화할 수 있는 내용과 생태계에서 생물다양성이 갖는 의의를 이해하고 이를 바탕으로 문화다양성의 의미와 가치를 학습함으로써 다양성이 갖는 긍정적 가치를 인식하는 내용으로 개발되었다.
#문화다양성 선언 #문화다양성 #문화다양성 역량 #사회과 교수학습 #세계시민교육 #Universal Declaration on Cultural Diversity #Cultural Diversity #Cultural Diversity Competence #Teaching& #amp #Learning in Social Studies #Global Citizenship Education

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Bazgan, M. / 2014 / The intercultural competence: past, present, and promise / Journal Plus Education : 44 ~ 60 google schola Bekemans, L. / 2014 / FromWords toAction, Port-folio onHuman rights based intercultural competences, Article 3 / UNESCO Publication : 1 ~ 18 google schola Bennet, J. C. / 2009 / The SAGE Handbook of Intercultural Competence / SAGE Publications : 121 ~ 140 google schola Brian, H. S. / 2009 / The SAGE Handbook of Intercultural Competence / SAGE Publications : 2 ~ 52 google schola Byram, M. / 1997 / Teaching and assessing intercultural communicative competence / Multilingual Matters google schola

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