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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2010.1
- 수록면
- 13 - 29 (17page)
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본 연구는 바우처를 신청한 뇌성마비학생에게 브레인짐 훈련을 적용함으로써 언어명료도에 미치는 효과를 알아보는데 목적이 있었다.
연구의 대상은 대구 S복지관을 통해 보건복지부의 바우처제도 중 장애아동재활치료사업을신청한 뇌성마비학생 2명이며, 훈련은 주 2회(회당 50분)로 12주간의 브레인짐 훈련을 실시하였다. 언어명료도 향상의 변화는 그림자음검사(PCAT)를 사용하여 조음정확도향상과 조음오류개선의 두 영역을 알아보았다.
연구의 결과와 논의를 통해 얻어진 결론은 다음과 같다. 첫째, 브레인짐 훈련은 뇌성마비학생의 조음 정확도 향상에 효과적이다. 둘째, 브레인짐 훈련은 뇌성마비 학생의 조음 오류개선에 효과적이다.
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참고문헌 (35)
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Beigel, D. / 2002 / The effects of Brain Gym on reading and comprehension. (Research: A chronology of annotated research study summaries in the field of educational kinesiology, The E
Creaghead, N. / 1989 / Strategies for evaluated and targeting programatic behavior in young children / Seminars in Speech and Language 5 : 241 ~ 352
Dennison, P. E. / 2006 / Brain gym and me: Reclaiming the pleasure of learning / Edu-Kinesthetics, Inc.
Elbert, M. / 1986 / Handbook of clinical phonology : Approach to assessment and treatment / A College-Hill press
Freeman, C. K. / 1988 / I am the child: Using brain gym with children who have special needs / Edu-Kinesthetics, Inc.
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Elbert, M. / 1986 / Handbook of clinical phonology : Approach to assessment and treatment / A College-Hill press
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