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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국교육사상연구회 교육사상연구 교육사상연구 제23권 제3호
발행연도
2009.1
수록면
25 - 53 (29page)

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본 연구에서는 일제시대 제2차 조선교육령 개정 과정에서 조선인들의 교육 요구, 일본 본국 정부의 식민지 통치 정책, 조선총독부 학무관료들의 정책 시행이 서로 대립 조정되는 과정을 살펴보았다. 제2차 조선교육령 개정 과정에서 조선인들의 교육 요구는 실질적으로 반영되지는 못했지만 교육칙어 조항 폐지, 교육목적 조항 누락, 일선공학의 소극적 도입 등에 영향을 미쳤다. 식민통치의 이상과 원칙이라는 입장과 식민지 교육현실과 특례라는 입장의 차이로 인해 일본인과 조선인을 동일한 교육제도로 같이 교육한다는 일본 본국 정부의 내지연장주의 방침은 이름뿐인 원칙에 머물렀다. 그 결과 조선교육령 개정을 통해 조선에는 일본인 학교와 조선인 학교가 별도의 계통으로 존재하는 교육제도가 도입되었다.
#일제시대 #제2차 조선교육령 #임시교육조사위원회 #조선총독부 학무국 #추밀원 심사 #일선공학 #학교제도 #Education in the Japanese colonial period #The Second Chosen Educational Ordinance #The Extraordinary Educational Research Association #The Education Bureau of General Government in Chosen. Judgment of the Privy Council #Co-education between Korean and Japanese people #School System.

목차

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참고문헌 (24)

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/ / 조선총독부 관보. 조선일보. 동아일보. 文敎の朝鮮. 朝鮮 google schola 大野謙一 / 1936 / 朝鮮敎育問題管見 / 朝鮮敎育會 google schola 廣川淑子 / 1977 / 第二次朝鮮敎育令の成立過程 / 敎育學部部紀要 (30) : 73 ~ 87 google schola 弓削幸太郞 / 1923 / 朝鮮の敎育 / 自由討究社 google schola 弘谷多喜夫 外 / 1972 / 台灣.朝鮮における第二次敎育令による敎育體系の成立過程-內地延長主義と民族的敎育要求の體制內把握をめぐる矛盾 / 敎育學硏究 39 (1) : 53 ~ 62 google schola

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