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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국수학교육학회 수학교육 수학교육 제46권 제3호
발행연도
2007.1
수록면
293 - 302 (10page)

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In this paper, we review definition and concept of mathematical creativity. A couple of criteria have established for perspectives in mathematical creativity. The first is specific domain(mathematics) vs general domain(creativity) and the second is process(thinking process) vs outcome(divergent production). By these criteria, four perspectives have constructed : mathematics-thinking process approach(McTd), mathematics -divergent production approach(MctD), creativity-thinking process approach(mCTd), creativity-divergent production approach(mCtD). When mathematical creativity is researched by the specific reason and particular focus, an appropriate approach can be chosen in four perspectives.
#창의성 #수학적 창의성 #사고 과정 #발산적 산출물. #creativity #mathematical creativity #thinking process #divergent production

목차

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/ 1969 / Soviet Studies in the Psychology of Learning and Teaching Mathematics Ⅱ : 113 ~ 128 google schola / 1974 / Creative Ability in Mathematics : 633 ~ 636 google schola / 19751990 / 수학 분야에서의 발명의 심리학 google schola / 1976 / The Psychology of Mathematical Abilities in Schoolchildren google schola / 1985 / Conflicts in the Assessment and Encouragement of Mathematical Creativity in Schoolchildren International Journal of Mathematical Education and Technology 16 : 547 ~ google schola

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