지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
초록· 키워드
오류제보하기
The purpose of this study was to investigate the effect of instruction using concept map on the middle school science in the 7th curriculum. The control group was instructed by traditional teaching methods. The experimental groups I and II were instructed by the concept mapping strategy with Group I having been instructed individually while Group II was divided by heterogeneous achievement level. To analyze the influence of the concept map, pretest and posttest for science achievement, inquiry process skill and science-related attitude were applied to all three groups. Also the response of students regarding concept mapping strategies was investigated. According to the analysis of these tests, in the pretest the differences of science achievement, inquiry process skill, science-related attitude among three groups were not significant(p>.05). In the posttests on science achievement, inquiry process skill and science-related attitude, the scores of the experimental Groups I and II were higher than those of the control group(p<.05).In the concept mapping strategy, the students of GroupⅡ were more efficient than those of Group Ⅰ. Most students of the groups who were instructed by the concept mapping strategy exhibited positive attitude towards the concept mapping strategy.Therefore, concept mapping strategies made a positive effect on students' science achievement, inquiry process skill and science-related attitude.
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌 (0)
참고문헌 신청함께 읽어보면 좋을 논문
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
-
개념도를 활용한 과학 학습이 학업 성취도와 과학태도에 미치는 영향
초등과학교육
2004 .01
-
과학 수업과 과학 논술 지도에서 개념 체계도 활용이 중학생의 과학 논술 작성에 미치는 영향
생물교육
2008 .01
-
개념체계도 작성을 위한 중학교 과학 교과서의 생물 명제 분석
생물교육
2009 .01
-
초등학교 과학 수업에서 개념도 활용의 효과
초등과학교육
2004 .01
-
중학생의 생물 학습에서 개념 체계도 작성 능력 변화에 관한 연구
생물교육
2006 .01
-
메타인지전략을 활용한 개념도 수업의 효과성 탐색: 중학교 과학 ‘소화와 순화’ 단원에서
교사교육연구
2019 .01
-
경기도 과학 교사들의 개념 체계도에 대한 인식 및 활용 실태 조사
생물교육
2006 .01
-
자기평가에 대한 피드백 유형이 중학교 학생들의 과학 개념 이해와 과학 관련 태도에 미치는 영향
한국과학교육학회지
2004 .01
-
중학교 과학 교과서의 개념 체계도 활용 분석
생물교육
2005 .01
-
대학생의 바둑학습에서 개념도를 활용한 수업의 지식요인별 효과 분석
교육정보미디어연구
2006 .01
-
과학 글쓰기 활동이 초등학생들의 인지적ㆍ정의적 측면에 미치는 효과
초등과학교육
2012 .01
-
과학영재들이 문제발견 과정에서 나타내는 과학개념 연결방식과 융합적 사고의 특징
과학교육연구지
2018 .01
-
지리과 수업에서 개념도의 활용과 개념학습에 대한 평가
한국지리환경교육학회지
2003 .01
-
일반 화학 수업에서 설명적 피드백을 이용한 개념도 학습의 효과
초등과학교육
2010 .01
-
정보통신기술(ICT)을 이용한 생물 개념 체계도 작성 협동 학습
생물교육
2008 .01
-
고등학생들의 생물학습에서 개념도와 순환학습을 통합한 수업의 효과
한국과학교육학회지
2003 .01
-
초등학생들의 과학 관련 태도에 대한 문헌 연구
초등과학교육
2012 .01
이 논문의 저자 정보
최근 본 자료
댓글(0)
0