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역량 중심 역사교육을 통한 역사학습부진 극복 연구
역사와교육
2018 .01
‘공공역사’에 기초한 학교 역사교육으로의 변화 가능성 탐색
역사와교육
2021 .11
공공역사: 개념, 역사, 전망
독일연구 - 역사·사회·문화
2016 .01
역사교육 내용선정 기준 -‘의미 있는 역사’의 개념 탐색-
역사교육논집
2021 .01
역사교육과 역사학의 거리
역사교육
2016 .06
World history가 아닌 Global history
동서인문
2021 .04
국사를 넘어선 역사교육
대구사학
2016 .01
학생의 다양성과 역사교육 : 학생의 역사 정체성 및 역사의식, ‘다원적 역사’에 대한 해외 연구 검토
역사교육
2018 .12
다양한 역사관의 공존(共存)을 위한 역사교육 방안에 대한 모색
대구사학
2020 .01
역사영화를 매개로 한 역사비평의 가능성 : 역사대중화와 역사의 대중문화화 사이에서 역사연구자의 역할을 고민함
사학연구
2016 .03
왜 ‘지구적 지성사’가 요구되는가? -지구사적 지성사 기획. 방향과 지향의 문제를 중심으로-
대구사학
2017 .01
학생들의 역사 이해를 이해하기 : 국외에서의 경험 연구와 역사교육에의 함의
역사와현실
2022 .09
공공역사의 쟁점과 과제
독일연구 - 역사·사회·문화
2023 .02
학교에서 학습하는 역사 지식의 생활 맥락으로 전이 가능성 - 중학교 역사 교과서의 ‘역사의 의미’와 ‘역사학습의 목적’ 분석을 중심으로 -
역사교육
2024 .09
Think Globally, Act Locally Environmental History as Global History in the First Global Age
The Asian review of world histories
2015 .01
학생들이 세계사에서 ‘중요한 역사’를 판단하는 기준
역사교육
2017 .09
체험형 역사콘텐츠와 한국고대사 : 역사적 상상력의 제고를 중심으로
한국고대사연구
2016 .12
공공역사 논의의 한국적 맥락과 공공역사가들
역사비평
2021 .08
고등학교 세계사 교과서의 중국고중세사 서술 : 역사 용어를 중심으로
역사교육
2017 .06
역사과 국가교육과정 내용구성 쟁점의 비판적 검토
역사교육논집
2021 .01
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