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저자정보
저널정보
한국청소년시설환경학회 청소년시설환경 청소년시설환경 제13권 제1호
발행연도
2015.1
수록면
211 - 220 (10page)

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After the establishment of the Mater Plan for Architectural Policy in 2010, many discussions and studies have been conducted on built environment education. As a result, various programs of built environment education have been developed and provided for students from the private sectors. In the national school curriculum, however, built environment education in Korea has been minimal, offered only in certain subjects as architectural and environmental issues. Even though there is a textbook on built environment education for elementary schools issued in 2013, no case of the selection of the textbook in schools has been found by the researcher. The purpose of this study is to investigate the means to integrate built environment education into national school curriculum. For the purpose, the researcher reviews overseas cases in which built environment education programs have been implemented as part of the national school curriculum. From the review, the study discusses systematic and continuous measures to integrate built environment education in the current national school curriculum and suggests the program’s composition of the built environment education in the National Common Core Curriculum with Selective-Centered Curriculum, and Creative-Experiential Activities.
#청소년 #건축기초교육 #교육 프로그램 구성 #교과과정 #창의적 체험활동 #Juvenile #Built Environment Education #Program's Composition #Curriculum #Creative-Experiential Activities

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