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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국스포츠학회 한국스포츠학회 한국스포츠학회 제14권 제2호
발행연도
2016.1
수록면
95 - 106 (12page)

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본 연구는 교양체육수업을 수강하는 남녀 대학생들을 대상으로 자기조절학습과 신체적 자기효능감이 성취목표성향에 어떤 영향을 미치는지 알아보는데 그 목적이 있었다. 이를 위해 교양체육수업을 수강하는 남학생 203명, 여학생 122명 총 325명을 대상으로 성별 간 자기조절학습, 신체적 자기효능감, 그리고 성취목표성향요인 간의 차이를 t검증으로 분석 하고, 다중회귀분석을 통해 자기조절학습 및 신체적 자기효능감과 성취목표성향과의 관계를 분석하여 다음과 같은 결 과를 도출하였다. 첫째, 성별 간 자기조절학습에서 내적조절은 남학생이 유의하게 높았으며 신체적 자기효능감에서도 인지된 신체능력과 신체적 자기표현 자신감 모두 남학생이 유의하게 높게 나타났다. 또한 성취목표성향에서 숙달접근 목표는 남학생이 유의하게 높고 숙달회피목표와 수행회피목표는 여학생이 유의하게 높게 나타났다. 둘째, 자기조절학 습이 성취목표성향에 미치는 영향 분석에서 남학생과 여학생 모두에서 외적조절이 숙달회피에 정적으로 가장 큰 영향 을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 신체적 자기효능감이 성취목표성향에 미치는지 영향 분석에서 남학생의 경우 신체적 자기표현 자신감이 수행회피에 부적으로 유의한 영향을 미치고, 여학생의 경우에는 인지된 신체능력이 숙달회피에 부 적으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구를 통해 자기조절학습의 내적조절이 성취목표성향에 긍정적인 영향을 미치는 것을 확인 할 수 있었다.

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