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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2015.1
- 수록면
- 17 - 22 (6page)
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고등학생이 대학입학 전 본인의 관심분야의 전공수업을 첨단장비를 통해 미리 학습할 수 있는 고교-대학 연계 멘토링 프로그램이 대학에 개설되고 있다. 본 연구는 2013년도 경험을 분석한 기존 연구를 발전시켜 멘토링 프로그램을 추가하였고, 이를 활용하여 팀별로 학습할 수 있는 학습 프로그램 개발을 통해 2차년도 교육에 참여한 경험을 연구하였다. 실습 중심의 멘토링을 통해 고교생이 직접 실습 과제를 해결하고 결과물을 만들 수 있도록 유도하였다. 연구 결과, 1차 프로그램은 강의 진행에 관련된 부분과 관심도 증대 부분에서, 2차 프로그램은 체계적인 강의 진행과 일정 그리고 지식 발전의 향상과 추천 정도 영역에서 만족이 높았다. 팀 내에서 멘티들이 상호작용을 하고, 멘토들과 교류하며 함께 성장하는 것이 팀러닝이라고 평가하였다. 본 연구는 고교-대학 교육 프로그램의 지속적인 연구를 통해 고교생들에게 알맞는 프로그램을 개발하는데 큰 의의가 있었다.
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/ / What is Mentor
Kwang-hee Chung / 2004 / A study on the Improvement of College Entrance System through Elaborating the Partnership between College and High School : The Eight-year Study of KEDI / Kore
Kwang-hee Chung / 2011 / The various model of between high school and university / Korean Education Development Institute : 1 ~ 40
R.wimmer / 2007 / Mass media Research / Nanam : 183 ~ 186
Sae-byeok Bae / 2006 / The R&E Program for Scientific Talents / Physics & High Technology(webzine) of The Korean Physical Society : 36 ~ 40
Kwang-hee Chung / 2004 / A study on the Improvement of College Entrance System through Elaborating the Partnership between College and High School : The Eight-year Study of KEDI / Kore
Kwang-hee Chung / 2011 / The various model of between high school and university / Korean Education Development Institute : 1 ~ 40
R.wimmer / 2007 / Mass media Research / Nanam : 183 ~ 186
Sae-byeok Bae / 2006 / The R&E Program for Scientific Talents / Physics & High Technology(webzine) of The Korean Physical Society : 36 ~ 40
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