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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
글로벌교육연구학회 글로벌교육연구 글로벌교육연구 제8권 제1호
발행연도
2016.1
수록면
25 - 46 (22page)

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본 연구는 어린이집을 이용하고 있는 유아의 학부모 303명을 대상으로 부모와 유아의 스마트폰 사용이 유아의 자기존중감에 어떤 영향을 미치는지를 알아보고자 하였다. 분석결과 첫째, 유아의 스마트폰 사용은 유아의 자기조절능력에 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 부모와 유아의 스마트폰 사용은 유아의 문제행동에 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 유아의 자기존중감에 직접적인 영향을 미치는 요인으로는 유아의 스마트폰 사용, 유아의 자기조절능력 및 문제행동이었다. 넷째, 유아의 스마트폰 사용은 유아의 자기조절능력과 문제행동을 통해 유아의 자기존중감에 간접적인 영향을 미치고, 부모의 스마트폰 사용은 유아의 문제행동을 통해 유아의 자기존중감에 간접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 마지막으로 부모의 스마트폰 사용과 유아의 스마트폰 사용은 정적상관이 있는 것으로 나타났다. 본 연구 결과를 종합하면 부모와 유아의 스마트폰 사용은 유아의 자기조절능력과 문제행동을 통해 유아의 자기존중감에 직·간접적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구결과는 부모와 유아의 스마트폰 사용에 대한 개입이 필요함을 시사한다고 할 수 있다.
#스마트폰 사용 #자기조절능력 #문제행동 #자기존중감 #using smart phone #self esteem #self-regulation #behavior problems

목차

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참고문헌 (51)

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강신영 / 2000 / 유아교육 관련 인터넷 사이트의 평가준거 개발을 위한 기초연구 google schola 강신영 / 2007 / 유아에게 나타난 컴퓨터 활용의 역기능에 관한 연구. / 유아교육논총 16(1):43~61 google schola 고은이 / 2012 / 스마트러닝 환경에서 교육용 콘텐츠의 활성화 방안에 관한 연구 google schola 국형윤 / 2012 / 부모의 양육태도가 유아의 문제행동에 미치는 영향 google schola 권연정 / 2014 / 만 2세반 영아의 스마트기기 이용에 대한 어머니들의 인식: 스마트폰과 태블릿PC를 중심으로 / 육아지원연구 9(1):213~242 dbpia

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