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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
이중언어학회 이중언어학 이중언어학 제38호
발행연도
2008.1
수록면
69 - 93 (25page)

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The purpose of this study is to find types of sense groups and to apply to teaching method for the improvement of reading comprehension. When Korean learners speak Korean, most of them pronounce and tone similar with native speakers do. However learners high level in speaking show quite different way in reading target context. This is from that they do not understand Korean structure and accomplished comprehension through reading class. This is from the teaching trend which top-down processing is treated more important than bottom-up processing in reading method. In this study divided the sense groups of Korean into 9 types and suggest them depending on level. If the method using sense groups as one of bottom-up processing on reading class, it gives time to teach the Korean structure to teachers and to learn a strategy to comprehend contents of context to learners. Finally this strategy to understand text will also influence on writing and listening skills.
#의미 단위 #sense groups) #읽기 이해 #reading comprehension) #한국어 구조 #Korean structure) #top-down processing #하향식 처리방식) bottom-up processing #상향식 처리방식)

목차

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참고문헌 (13)

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Aebersold,Jo Ann / 1997 / From Reader to Reading Teacher : Issues and Strategies for Second Language Classroom / Cambridge Press google schola Day,Richard R / 1993 / New Way in Teaching Reading. Alexandria / Teachers of English to Speaker of Other Languages google schola Nuttall,Christine / 2000 / Teaching Reading Skills in a Foreign Language. reprinted with correction. Macmllan google schola 김세주 / 1994 / 영어 독해력 신장 방안 연구 / 석사 / 경희대학교 google schola 김정숙 / 1996 / 담화능력 배양을 위한 읽기 교육 방안 / 한국어교육 7 : 195 ~ 213 google schola

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