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학문 목적 한국어 학습자를 위한 윤리적 글쓰기 교육의 방향
이중언어학
2011 .01
구성주의 작문 교육에 대한 비판적 고찰
국어교육연구
2005 .12
외국어 읽기-기반 쓰기가 쓰기능력 향상에 주는 연구사례 분석 및 제언
영어영문학연구
2016 .01
컴퓨터 글쓰기 교육에 대한 한국어 학습자의 요구 분석
국어국문학
2013 .04
외국인 유학생을 위한 학문 목적 한국어 쓰기 교수 원리-쓰기에서의 정직성을 중심으로-
이중언어학
2012 .01
대학 글쓰기에서 자료 읽기와 쓰기 교육의 통합 방향성 모색
국어국문학
2008 .09
자기 성찰적 글쓰기 방안 모색 연구 : 자기 소개서 쓰기 지도를 중심으로
어문학
2014 .09
스페인어 L2 통합교육 : 읽기를 통한 쓰기
언어과학연구
2017 .06
The Effects of Writing Prompt Types on L2 Learners’ Writing Strategy Use and Performance
영어영문학연구
2019 .01
Remedial Effects of the Integration of Reading and Writing
언어과학연구
2013 .12
쓰기활동의 유형분석 및 학습자의 태도 분석 : 중학교 2학년 한국, 일본 교과서 분석을 중심으로
영어학
2008 .06
A Description of Connecting Reading and Writing in L2 Academic Writing through an Analysis of Classroom Talk
응용언어학
2008 .12
Effective L2 Writing Strategies
언어과학연구
2006 .03
국어교육 내용으로서 쓰기 지식 에 대한 비판적 고찰 : 쓰기 이론의 흐름과 쓰기 과정에 대한 지식을 중심으로
국어교육연구
2014 .10
2015 개정 교육과정 기반 초등 3, 4학년 영어교과서 쓰기 활동 분석
영어영문학연구
2018 .01
대학 글쓰기 심화과정에서 ‘인문 교양’ 중심의 ‘읽기-쓰기 연계과목’의 효과와 의의 : 이화여대 〈명작명문의 읽기와 쓰기〉수업 사례를 중심으로
어문론집
2012 .09
‘선행 연구 기술’의 주요 기능에 대한 연구-학문 목적 한국어 쓰기 지도를 목적으로-
이중언어학
2014 .01
한국 중등학교 영어 교사의 영어 쓰기와 쓰기 지도 역량
영어학
2014 .03
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