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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
이중언어학회 이중언어학 이중언어학 제60호
발행연도
2015.1
수록면
229 - 253 (25page)

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Reading education for Korean language majors in China is required to motivate and increase the interests of learners, improve reading skills, and allow students to acquire a positive attitude and enthusiasm in reading. In addition, the texts should reflect and share beliefs, knowledge, and values, and allow learners to indirectly experience and further apply them within the everyday communicative context. This can be meaningful as the goals of reading education enable learners to read and transcend in time and space, which in turn, will facilitate the chance to participate in future opportunities of related fields in Korea. Needs analysis was conducted among current Korean major students and students who have graduated with aims of finding implications for developing appropriate texts that reflect the learners’ needs. The reading Textbooks for Korean majors should be equipped with features as follows. Fist of all, it should consist of a wide range of subjects and texts in order to have knowledge and refinement Korean majors must have. In addition, the textbook should deal with not only cultural texts for successful communication in the future workplace, but also the contents concerning politics, economy and society.
#Korean language education #한국어교육) #Korean language majors in China #중국 내 한국어 전공자) #Reading education #읽기 교육) #Reading materials #읽기교재) #Needs analysis #요구 분석)

목차

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참고문헌 (24)

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Nuttall, C. / 1982 / Teaching reading skills in a foreign language / Heinemann Educational Books google schola 喬宇博 / 2011 / 중국의 한국어 교재 『정독』에 대한 연구 : 학습자의 반응과 요구를 중심으로 / 박사 / 고려대학교 대학원 google schola 강은국 / 2010 / 대학교 본과 외국어 비통용어종학과 규범의 측면에서 본 중국에서의 한국어교육 / 한국(조선)어교육 연구학회 2010년 연례학술대회 논문집 : 234 ~ 244 google schola 구민지 / 2011 / 읽기 텍스트 난이도 측정법 연구 -학문목적 한국어 고급 읽기 교재 수록 텍스트를 대상으로- / 한국어교육 22 (2) : 27 ~ 48 google schola 김중섭 / 2002 / 중국인 학습자를 위한 한국어 읽기 교육 방법 연구 / 한국어교육 13 (1) : 3 ~ 71 google schola

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