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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
청람어문교육학회 청람어문교육 청람어문교육 제30호
발행연도
2004.1
수록면
305 - 327 (23page)

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대표적인 모더니즘 시인 정지용은 사실 다양한 시적 경향을 가지고 있는데, 그의 초기작품 중 다수의 동시가 발견되고 있다는 점이 이채롭다. 이 작품들은 그가 휘문고보에 재학 중이던 17세에서 21세 사이에 써졌는데, 정지용 시작의 출발점일 뿐 아니라 한국 동시사에서도 선구적 업적에 해당한다. 동시를 ‘어린이 수준의 어휘와 인식과 정서를 가진 어린이 화자의 작품, 그래서 어린이와 어른 모두에게 공감이 가능한 작품’으로 개념 정의할 때, 정지용의 동시로 확정지을 수 있는 것은 기존에 거론된 30편 중에서 21편이다. 정지용의 동시는 대립적 구성, 병렬적 구성, 4단 구성 외에 다양한 외형률을 실험하고 있고 시각적인 동시, 즉 내재율의 동시에 대한 사고도 발견되며 이를 통해 자연이나 동물, 민속적 소재를 통해서 가족 간의 별리나 이향의 아픔 등 화자의 상실감을 다루고 있다. 그런데 이러한 형식적, 내용적 특징은 정지용의 후기시에도 면면히 이어져, 그의 대표작 「향수」나 「바다」연작에서도 이러한 특징이 발견되기도 한다. 결국 정지용의 동시는 그의 작품 전체의 소중한 밑거름일 뿐 아니라 한국 동시사의 관점에서 보았을 때에도 내용과 형식 모두에서 안정성과 실험정신을 보여주는 소중한 업적이다. 그러므로 이에 대한 보다 정밀하고 풍부한 연구가 앞으로 필요하다.
#정지용의 동시 #실험정신 #Jung #Ji-Yong's children's verses #experimental trial

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/ 1983 / 정지용 시 연구 google schola / 1991 / 정지용시에 나타난 소외의식 연구 google schola / 1995 / )「정지용, 「무서운 시계」에 대한 한 읽기 18 google schola / 1996 / 정지용의 생애와 시적 성장에 대한 연구 3 google schola / 1997 / 정지용 시의 세계인식-세계의 거부와 융섭 19 google schola

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