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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국영어교과교육학회 영어교과교육 영어교과교육 제9권 제3호
발행연도
2010.1
수록면
299 - 323 (25page)

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Multimedia courseware is considered to be very effective in motivating students by providing game-like functions and appealing visual images, with moving characters, authentic language input/output, as well as repetitive language to better facilitate language learning. However, implementation of multimedia courseware in public schools does not prevail at the moment in spite of its success in some school classrooms. Therefore, the purpose of this quantitative and qualitative study is to make a suggestion to use multimedia courseware in on-offline setting(blended learning) to normalizing school English education. This study exemplifies the effectiveness of a multimedia courseware, entitled Reading Assistant, which enables students to achieve reading fluency by raising phonic awareness through guided reading. Research was conducted in three different schools: a primary school, a middle school, and a high school. The results show positive effects that students achieved in reading fluency, listening, and speaking. Furthermore, students displayed improvement in academic tests and positive attitude toward using multimedia courseware. It is concluded that the blended model of combining conventional classroom teaching with multimedia courseware is likely to maximize the effect in learning English for the public schools in Korea.
#멀티미디어 코스웨어/블렌디드 러닝/읽기 코스웨어/구두 읽기 #Multimedia courseware/Blended learning/reading courseware/oral reading

목차

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참고문헌 (25)

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Adams, M. J. / 1990 / Beginning to read: Thinking and learning about print / MIT press google schola Driscoll, M. / 2002 / Blended learning: Let's get beyond the hype / e-learning 54 (3) google schola Ehri, L. C. / 2001 / phonemic Awareness Instruction Helps Children Learn to Read: Evidence from the National Reading panel's Meta-Analysis / Reading Research Quarterly 36 (3 google schola Heinich, R. / 1996 / Instructional media and technologies of for learning(5th ed.) / Prentice Hall google schola Krashen, S. / 2003 / Explorations in Language Acquisition and Use: portsmouth / Heinemann publishing Company google schola

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