메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국예술교육학회 예술교육연구 예술교육연구 제16권 제1호
발행연도
2018.1
수록면
111 - 125 (15page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
연극 교육 현장에서 중요하게 사용되는 연극놀이는 이제 연극교육이나 교육연극의 수업시간의 핵심적 활동으로 수용되어, 많은 시간을 차지하게 되었다. 그런데 연극놀이가 사용되는 양상은 자유, 즐거움, 재미에 머물러 많은 시간이 할애됨에도 불구하고 학습자들의 성장의 계기를 마련하지 못하고 있다. 이는 연극놀이가 ‘억압과 제약으로부터의 풀려남’이라는 ‘소극적 자유’로 해석되어‘풀려남’의 상태를 만끽하는 것으로 그 가치를 인정받는 데에서 기인한 바가 크다. 그러나 이러한 가치는 연극놀이를 소극적 자유의 차원에 한정함으로써 ‘억압과 제약’이라는 배경이 없이는 홀로 독립적 가치를 지니지 못하게 하고, 성장과 발달을 도모하는 활동으로 해석되지 못하는 결과를 초래한다. ‘~로부터의 자유’를 의미하는 소극적 자유의 상태에 머물러 있는 한, 즐거움과 자유를 누리나 공허한 상태를 지속하게 되므로 적극적 자유, 즉 ‘~를 향한 자유’를 위한 차원에서 연극놀이를 재해석할 필요성이 있다. 즉 지향하는 가치를 선정함으로써 교육과정의 도구적 차원에 머물러 있는 연극놀이를 교육목표까지 포용하는 수준으로 올리는 방식으로 연극놀이에 접근할 필요가 있다. 이의 실천 방식을 탐색하기 위해, 연극놀이의 소극적 자유의 상태를 적극적 자유의 상태로 전환한 세 개의 접근 방식을 살펴보았다. 사다리 연극놀이 연구소의 연극놀이, Bolton의 연극놀이, 해마루의 연극놀이는 자신들의 연극놀이를 소극적 자유를 넘어 적극적 자유로 끌어올려 실천하고 있다. 사다리 연극놀이는 역할놀이, 즉흥놀이를 가져와 이들을 구조화시켜 반성적 사고에 의한 의미를 생성하도록 한다. Bolton의 연극놀이 또한 역할놀이, 즉흥놀이를가져와 이들을 시퀀스대로 연결하여 의미를 생성하는데, 메타 사고를 통한 메탁시스적 의미를 생성하도록 한다. 해마루의 연극놀이는 신체 놀이를 극대화하여 흥과 신명을 일으키도록 하는데, 흥과 신명을 일으키는 다양한 신체활동을 사용한다. 이들은 각기 반성적 사고에 의한 해석적 의미, 메타 사고에 의한 메탁시스적 의미, 흥과 신명의 발흥이라는 지향점을 지니고 있다. 이들은 연극놀이를 소극적 자유로서 뿐만 아니라 지향하는 목적을 지니고 있는 적극적 자유의 의미로 사용하고 있다. 또한 소극적 자유와 적극적 자유의 유기적 연결의 측면에서도 Bolton의 연극놀이는 적극적 자유의 의미를 즉흥 역할놀이의 분석을 통해 유기적으로 이끌어 내었고, 해마루 역시 신체놀이에 결부된 전통연희 개념인 흥과 신명을 분석하여 연극놀이의 지향점을 이론적으로도출했다는 측면에서, 소극적 자유에서 적극적 자유로의 이행이 유기적으로 이뤄졌다고 볼 수 있다. 세 개의연극놀이는 연극놀이가 소극적 자유차원을 넘어 적극적 자유를 실현할 수 있는 차원으로 나아갈 수 있음을 보여준다. 그러기 위해서는 어떤 가치나 방향을 지향하는지 탐구하는 것이 선행되어야 한다. 세 개의 연극놀이는그 가치의 탐구가 소극적 자유에서 자주 사용되는 아동들의 신체놀이, 역할놀이의 본질을 규명함으로써 가능함을 보여준다. 적극적 자유를 담고 있는 연극놀이는 해소나 풀려남으로써의 소비적 레크리에이션 차원이 아닌, 연극의 역할놀이나 신체놀이 고유의 특성을 극대화함으로써‘연극놀이’라는 명칭에 걸맞은 역할을 할 수 있게 된다.
#dramatic play #negative meaning of freedom #positive meaning of freedom #Sadari #Bolton #Haemaru

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (19)

참고문헌 신청
광주초등교육연구회 / 2013 / 내공있는 연극놀이터 / 시공미디어 google schola 김선 / 2007 / 유아를 위한 연극놀이 / 창지사 google schola 김선 / 2007 / 연극놀이 프로그램 소개 / 연극놀이 저널 1(창간) google schola 김주연 / 2012 / 드라마의 교육 방법적 활용 방안 모색 -과정 드라마를 통한 개념 탐구- / 드라마 연구 (38):81~109 dbpia 나무를 심는 사람들 / 2002 / 연극으로 놀며 배우며 / 나라말 google schola

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0