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과학의 본성 관련 국내 과학교육 연구 동향 분석
교과교육학연구
2021 .01
대학생들의 과학과 기술의 본성에 대한 인식과 관계에 대한 탐색
교과교육학연구
2019 .01
2015 개정 교육과정 통합과학 교과서의 과학의 본성(NOS) 분석
과학교육연구지
2020 .01
2009 개정 중학교 과학교과서의 과학사에 반영된 과학의 본성 분석
교과교육학연구
2015 .01
[권두시] 과학
노동사회과학
2018 .11
과학관련 사회쟁점 학습을 통한 과학의 본성에 대한 이해의 전이
한국과학교육학회지
2015 .01
지구과학의 본성에 대한 연구방법 제안 -현상학적 접근 및 과학의 본성(NOS)에 대한 가족유사성 접근의 활용-
한국과학교육학회지
2020 .01
2009 개정 중학교 1학년 과학 교과서에 반영된 과학의 본성 분석
교과교육학연구
2017 .06
과학탐구실험의 ‘역사 속의 과학 탐구’에서 과학교사의 NOS 평가 실행에 대한 사례 연구
한국과학교육학회지
2023 .06
유아교사의 과학에 대한 태도와 과학경험, 과학교수 효능감과 적극성이 이상적 과학교육의 구현에 미치는 영향 : 구조모형 분석
한국아동학회 학술발표논문집
2016 .11
과학과 자기보고식 정의적 영역 평가의 정확성에 영향을 주는 요소 탐색
한국과학교육학회지
2019 .01
예비교사의 과학의 본성 지도를 위한 과학의 미학적 모델 측정 방안
과학교육연구지
2020 .01
과학의 미적 특성 및 과학과 예술의 관계에 대한 초등학생들의 인식
교과교육학연구
2017 .01
소집단 과학적 모델링이 과학의 본성 이해에 미치는 영향에 대한 사례연구: 고등학교 지구기후 변화 수업을 중심으로
현장과학교육
2021 .08
과학 탐구 키움 프로그램이 초등학생의 과학학습정서, 학습동기, 과학 관련 자아개념, 진로포부, 태도에 미치는 영향
한국초등교육
2021 .09
대학 기초교육과정에서 과학 커뮤니케이션에 관하여
교양학연구
2022 .04
사제동행 과학진로체험활동 프로그램 참여를 통한 교육 소외계층 학생들의 과학정체성 변화 탐색
교과교육학연구
2021 .10
인공지능 기반 과학 연구에 대한 고등학생들의 인식: 과학과 비과학의 구분 기준을 중심으로
현장과학교육
2024 .08
과학이 삶에 미친 영향에 대한 대학생들의 인식
과학교육연구지
2021 .08
2009 개정 교육과정에 의한 융합형 과학이 학생들의 과학의 본성과STS에 대한 견해, 과학에 대한 흥미 및 포부에 미치는 영향
한국과학교육학회지
2015 .01
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