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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 초등도덕교육 제48호
발행연도
2015.1
수록면
107 - 136 (30page)

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본 연구는 2011년 개정 교육과정에 따라 만들어진 초등학교 도덕교과서의 다문화 단원, 4학년 “다양한 문화, 조화로운 세상”을 비판 적으로 분석하고 초등학교 도덕 교과서의 다문화 단원의 바람직한 내용 을 제안하였다. 분석의 결과, 교과서의 내용은 우리나라 초등학교 학생들에게 제일 절실한 다문화 도덕교육의 내용, 즉, 다양한 문화에 대한 이해, 생김새와 언어에 따른 편견과 차별 극복, 다문화적 인성 함양 등을 체계적으로 잘 다루고 있었지만, 그것을 다루는 방식에 있어서 이전의 초등학교 도덕교과서의 다문화 단원보다는 많이 개선되었지만 아직도 소개와 설득이 위주로 되어 있어서 다문화에 대한 비판적 능력과 다문화적 인성 함양의 관점에서 볼 때 다소 불충분한 점이 발견되었고, 교과서의 내용 기술상의 면에서 볼 때 이 단원을 가르치는 교사가 해야 할 일이 다소 불분명한 점이 있었다. 미래의 초등학교 도덕교과서에서는 이런 점을 보완하여 다문화 단원을 구성할 필요가 있다.
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참고문헌 (34)

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/ / KBS TV 방송, KBS 파노라마, 2013년 8월 22일 방영 google schola / / KBS 라디오 방송 공사 창립 특집 방송, 교과서 속의 다문화, 2014년3월 17일 방송 google schola / / tvN 텔레비젼 방송, 2013년 1월 13일 방영 google schola Banks, J. A / 2009 / 다문화교육 입문 / 아카데미프레스 google schola Banks, J. A. / 2008 / An Introduction to Multicultural Education / Allyn & Bacon google schola

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