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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 초등도덕교육 제50호
발행연도
2015.1
수록면
53 - 73 (21page)

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논문은 ‘예’의 뜻을 자의(字意)를 통해 고찰해 보고, 예의 특징과 논쟁점을 검토하였다. 그리고 ‘예’의 덕목이 지닌 윤리적 의의를 규범적 차원에서 제시하였다. ‘예’는 원시농경사회에서 천지신명에 대한 제사에서 유래하여 차츰 도덕적 규범으로 나아갔다. ‘예’는 단순한 행위 규칙의 차원을 넘어 하늘의 질서를 인간의 행위 속에 구현시키고자 한 것으로, 천리(天理)와 인사(人事)라는 이중구조의 특징을 지니고 있다. 그러나 ‘예’가 자연의 질서에서 비롯된 근본적으로 그 본질이 변할 수 없는 타당성을 가지고 있다는 관점과 특정한 사람들의 인간적 삶을 근원적으로 차단하는 이데올로기적 산물이라는 관점이 첨예한 대립을 보여 왔다. 인간 사회에서 사람간의 관계에 따른 일정한 행동양식으로서 ‘예’는 반드시 필요하나, 그것은 인간평등과 상호존중이라는 엄격한 의(義)를 바탕으로 구체화되어야 할 것이다.
#예 #종교의식 #도덕규범 #도덕교육 #인간평등 #상호존중 #Li' #memorial service #religious ceremony) #moral norms #patterns of behavior #human equality #mutual respect

목차

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참고문헌 (23)

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A. C. 그레일링 / 2001 / 미덕과 악덕에 관한 철학사전 / 에코의 서재 google schola Andre' Comte-Sponville / 1997 / 미덕에 관한 철학적 에세이 / 까치글방 google schola 許璧 / 1989 / 현대사회와 예 / 탐구당 google schola 고지마 쯔요시 / 2007 / 유교와 예 / 도서출판 동과서 google schola 금장태 / 2009 / 비움과 밝음: 동양고전의 지혜 / 제이앤씨 google schola

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