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논문 기본 정보

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저널정보
한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 미술교육연구논총 제54권
발행연도
2018.1
수록면
53 - 80 (28page)

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전통적인 방식의 미술품 전시 및 전시 해설의 미술관에서 벗어나 동시대 미술관들에서는 관람객과 소통하고, 그들의 참여를 독려하고 위상을 높이는 각기 다른 새로운 시도들을 하고 있다. 본 연구에서는 이러한 새로운 미술관 전시 사례들에 영향을 미친 이론적 경향들을 알아본다. 그리고 최근 4년간 연구자가 경험한 전시들 중 사례 14가지를 여섯 가지 주제로 묶어서 그 교육적 의미를 살펴보고자 했다. 본 연구에서 파악한 동시대 미술관 전시들의 새로운 사례들은 다음과 같은 주제들로 묶일 수 있었다. 첫째, 관람객의 작품 해석을 도와주는 미술관, 둘째, 서로 다른 관람객들의 소통 및 미술관 경험의 공유, 셋째, 전문가와 비전문가 등 다양한 목소리의 반영, 넷째, 관람객의 체험, 경험및 놀이 중심, 다섯째, 테크놀로지를 통한 관람객의 참여 촉구, 여섯째, 관람객과의 협력적 전시 설계이다. 본 연구는 동시대 미술관 전시의 확장된 사례들을 제시함으로써 미술관 교육 및 프로그램 개발에 새로운 지평을 제시하는 바탕을 마련한다.
#contemporary art exhibitions #museum education #visitor meaning-making

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